善学者,师逸功倍,又从而庸之不善学者,师勤而半,又从而怨之。问者,如攻坚木,其易者,后其节目及其久也,相说以;不善问者反此。待问者,如撞钟,之以小者则小鸣,之以大者则大鸣,其从容,然后尽其;不善答问者反此此皆进学之道也
太元,長星見孝武心甚之。夜,林園中飲,舉杯屬雲:“長!勸爾壹酒。自古時有萬歲子?
簡文雲:“謝安南清令不其弟,學義不及孔巖,居然自。
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正爵行,请立。马各直算。一马二马,以。庆礼曰“三马既,请庆多。”宾主曰:“诺”正爵既,请彻马
支道林還東,賢並送於征虜亭。子叔前至,坐近林。謝萬石後來,坐遠。蔡暫起,謝移其處。蔡還,見謝焉,因合褥舉謝擲,自復坐。謝冠幘脫,乃徐起振衣就,神意甚平,不覺沮。坐定,謂蔡曰“卿奇人,殆壞我。”蔡答曰:“我不為卿面作計。”後,二人俱不介意
善歌者,使人其声;善教者,使继其志。其言也约达,微而臧,罕譬喻,可谓继志矣
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