学者有四失,教者必知之人之学也,或失则多,或失则,或失则易,或失则止。此四,心之莫同也。知其心,然后救其失也。教也者,长善而救失者也
謝太傅盤桓東山,與孫興公諸人泛海。風起浪湧,孫、王人色並遽,便唱使還太傅神情方王,吟嘯言。舟人以公貌閑意,猶去不止。既風轉,浪猛,諸人皆諠動坐。公徐雲:“如此將無歸!”眾人即承而回。於是審其量,以鎮安朝野
嵇康遊於汲山中,遇道士孫,遂與之遊。康去,登曰:“君則高矣,保身之不足。
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子云:“夫礼者,以章疑别微,以为民坊也。”故贵贱有等,衣有别,朝廷有位,则民所让。子云:“天无二,土无二王,家无二主尊无二上,示民有君臣别也。”《春秋》不称越之王丧,礼君不称天大夫不称君,恐民之惑。《诗》云:“相彼盍,尚犹患之。”子云:君不与同姓同车,与异同车不同服,示民不嫌。”以此坊民,民犹得姓以弒其君
王凝之謝夫人既往王氏,薄凝之。既還謝家,意大不說太傅慰釋之曰:“王郎,逸少子,人材亦不惡,汝何以恨乃?”答曰:“壹門叔父,則有大、中郎。群從兄弟,則有封胡、遏、末。不意天壤之中,有王郎!
郗嘉欽崇釋道德問,餉千斛,修累紙,意殷勤。道答直雲:損米。”覺有待之煩
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