善学者师逸而功倍又从而庸之不善学者，勤而功半，从而怨之。问者，如攻木，先其易，后其节目及其久也，说以解；不问者反此。待问者，如钟，叩之以者则小鸣，之以大者则鸣，待其从，然后尽其；不善答问反此。此皆学之道也

　　虽有嘉肴，弗食，知其旨也；虽有至道，学，不知其善也。是故然后知不足，教然后知。知不足，然后能自反；知困，然后能自强也故曰：教学相长也。《命》曰：“斅学半。”此之谓乎