在高二下学期第一次月考结束之后，我所在的提高班有不少人申请退出提高班，即使他们的成绩还能稳稳地留在这里，因为他们觉得这里的压力实在是太大了，为了提高平常考试的成绩，提高班老师布置的作业经常是平行班的两倍左右，不仅在作业中会出现很多创新题和超纲题，就连寻常周测的时候也会出现超纲题。

提高班压力大很正常，但是压力大却不公平才是劝退那些人的杀手锏。

每次周测最后的创新题，通常在一张150分的试卷里面占20分左右，说是为了冲击高考高分，给我们提高班练手的题目。所以，提高班的同学要是不写这些题目会被直接扣分，而平行班的同学不但不做不扣分，做对了还加分。

老师们非常哭笑不得，平行班的学生只要对这些题目稍微有点思路，就能轻而易举地在分数上反超毫无头绪的提高班学生。不可否认，有些同学就是因为想要更好看的分数，而转战平行班的。

“那老师，高考是怎样算分的呢？是像现在的提高班一样，还是像平行班一样得过且过？”我有一次超纲题一点思路也没有，一道大题一下子被扣掉了10分。

“是提高班这样。高考的时候，做不出就是做不出，做不出就是没有分数，没有任何侥幸心理的。”老师回答道。

这句话暗示了，通过逃到平行班来追求更高的分数，其实是自欺欺人的行为，该不会照样不会。

但要是这样做能保持良好的心态，那倒也无可厚非。

从第一次月考到期中考试，我们班被安排了非常多的公开课，有我们自己老师的，也有外校的老师的，还有夸张的，两个提高班一起去公共教室上大型公开课。

我听从了王世忠老师说的，在公开课上表现得非常积极，时不时跟讲台上的老师抬杠。在最后的小组交流展示中，我也是主动担起了组长的位置，带动周围的同学进行讨论。我表面上非常配合，因为这毕竟关系到C高的未来，但是心里是非常不屑的。

这些公开课在我看来，都非常的形式主义，没有哪个老师平时会那样讲课，我们也从来没有在课堂上讨论过那么多东西，大部分时候都是老师自顾自地灌输，偶尔会有几个同学打断老师的激情演讲，但是并不多。

我深刻地意识到，到现在这个阶段，学习的主导对象成为了我们学生自己，而不是老师。现在的学习，光靠别人督促是完全学不好的，老师们能帮到我们的地方也越来越少了。那些知识点，在上课的时候听完一遍，是根本不能完全掌握的，大部分都还是要靠课后自学。

课后自学，对于我这种纯文科选手来首，就是得投入大量的时间去背诵知识点，巩固答题技巧，熟悉考试的时间安排，在特定的时间内做完一整套试卷等等，每天进行完这一套流程，我往往就瘫在床上，动都不想动，因为实在是太累了。

应接不暇的公开课、三天两头的考试、堆积如山的作业...这些东西不止让学生心力交瘁，也让老师心力交瘁，我有好几次进办公室交作业或者找老师交流知识点的时候，都能看见老师趴在桌上睡觉，手边是刚刚批改完的昨天的作业，或者是这周周测的试卷。

这是我想象中的高中该有的样子：忙碌、充实和累。

在上高中之前，思乐中学的老师们不止一次地跟我说过，以我们的程度，跟上高中的进度就是一件轻而易举的事，你们有大量的时间可以去做自己的事，看来都是骗人的。

对我来说，高中最快乐的阶段已经过去了，高一的时候跟江颂月天天腻在一起的那段甜蜜时光，轻轻松松就能应付课内学习并取得好成绩的日子，早就过去了，现在我马上就要开始备战高考了，不能再像之前那样，抽身去做别的事了。

期中考试，我是年级第一，江颂月是年级第二，对于这样的分数排名我已经麻木了。因为身边的人学习的动力越来越不足，越来越想要摆烂，单纯的排名并不能真实地反映出我的水平，因为那张满分一百五十分的政治试卷，我只考了一百二十，却还是单科排名年级第一，年级第二直接就比我低了十十几分，我觉得我根本配不上这个名次。

C高这个平台，限制了我的眼界，让我看不清我的真实水平。毕竟，在一年之后，我是要跟全市的人去竞争，而不是跟C高的人竞争。

江颂月也意识到了这个问题，她想得比我还要深入。

她说：“我觉得有的时候，试卷上的那些附加题，我们的老师并不能完全讲清楚，因为他们水平不够，能做的只是告诉我们答案是什么意思。对我选择的理科来说，怎样想到那样的思路才是最关键的。为什么要用这个公式，为什么不能套那条定理，老师们并不讲。”

“我也有这样的感觉。”我点了点头。在听老师讲评试卷的时候，对于每一道压轴大题，老师往往只分析一部分，说是只要能抓住该抓的点就行了。对于那些压轴题，一开始他们是讲的，但是讲的时候底下的同学反馈不是那么好，而且这样的模式持续了高二上一整个学期，同学们压轴题的得分率也没有提升多少，所以他们后来干脆放弃了。

“现在，我们老师把时间都拿来给我们抽背知识点了，可是那些我早就背得滚瓜烂熟了，我想知道的是怎么做题，以我现在的发散性思维是可以勉强应付一部分，但是跟那些经过系统性学习的人相比，我一点优势都没有。”我接着说道。

“或许，这就是C高独有的优势。那些重点高中的同学平时就一直被训练做压轴题的技巧，有的时候反而还忽视了最基础的背诵和默写。”江颂月说道，“我们得想想办法。”

“我感觉自己的水平被C高限制了。”我说道，“期中考试是市统考，我看了一眼我在市里面的排位，已经下降到两千多名了，这不是什么好兆头。”

“嗯。”江颂月点了点头，没有急着回答我，“我在认真地思考，他们的分数是不是真的。”

“那是学校之间的勾心斗角，我们不该掺和进去。难道你是觉得，我考得其实已经很好了？”我问道。

“我的A高同学给了我一份他们年级的各科成绩排名和总分排名，我仔细留意了一下，政治的平均分都到了一百二十分，我觉得很不可思议。”江颂月说道。

嗯，确实很不可思议。

我仅仅只有A高的平均水平吗，高一第一学期的期末考试我考了全市第两百多名，只是运气好而已吗。

“别想了，我就是不会做题。”我有些沮丧地说道，“我觉得现在C高已经给不了我什么了，甚至觉得根本没有必要上课了，只要有解析，那么听老师讲课，跟我自学能达到的效果也没什么区别。”

“答题技巧什么的，其实也不能光靠老师教，这方面主要还是得自己总结。他们告诉我说，A高的老师虽然确实会教他们一些平时用不到的解题思路和技巧，但是他们听的时候往往是一知半解，只有真正遇到了那样的题型，错过一遍之后才有认真学习的意思。”江颂月说道。

“这么说的话，还是得靠你，多顺点A高的卷子出来。他们最近往学习群里面发卷子的频率好像少了很多了。”

“嗯，我尽量吧。那你接下来怎么打算。”江颂月问道。

“我打算上课不听了，我要根据自己的学习规律来学习。”我坚定地回答道。

“哈哈哈，是谁在寒假强制补课的时候还信誓旦旦地跟我说，上课必须听讲，否则就是不尊重老师。”江颂月笑道。

“没错，是我，但是我现在改变主意了。我觉得我已经足够尊重老师了，可老师因为自己能力有限，给不了学生更好的资源，那么我早点脱离他们，才是正确的道路。我不会再用这样愚蠢的理由绑架自己了。”我回答道，“更何况，老师们又不是不知道C高限制了我的水平，他们对我早就是一副放任的态度了。”

“放任？他们不是还挺关心你的吗？”

“仅仅是关心我，但是给不了我任何实质性的帮助，那么这关心就毫无意义。”这话，非常功利，但是很有道理，“我不需要这样苍白无力的关心。他们如果真的为我好，就一定能理解我的行为。”

为了自己的前途，我需要隐藏自己试图理解一切的心态，把自己变成功利的样子。因为在战争中，别人不会因为我看上去很好心，就不把武器对准我。考场，是没有硝烟的战场，这里容不下慈悲为怀，有的只是头破血流。

作者有话要说：生病警告