熬过了漫长的寒假，开学后唯一的乐趣就是大家一起玩闹让日子不那么枯燥。

那天下午放学后，李靖拉着我去校门口的精品店说是要挑礼物，我才知道原来明天就是小刘的生日。像我这种人不用想也知道怎么可能会记得别人的生日，而且也没有理由让我记住啊。

李靖在一旁挑来挑去，时不时的问我：“这个好不好看？这个会不会不适用？她喜欢这种类型的吗？”

说实话，我从来没有给别人买过礼物，更别提给出建设性的意见了：“我感觉都一般啊，你看着买吧。”

最后还是老板推荐才定下来的。李靖付过钱后等老板包装的间隙里回头问我：“你不买吗？”

我这才意识到，大家平时一起玩玩闹闹的原来已经到了需要送礼物的程度了。

但是当时店里的可选项并不多，我挨个看了一遍最后随手拿了一个小哈巴狗的存钱罐交给老板包装。

匆匆回到教室，李靖她们都在晚自习快下课时，把礼物拿出来送给小刘，她们在哪里毫不掩饰的表达着自己祝福和收到礼物的欣喜。相反我很不擅长这种煽情时刻，于是并没有把礼物拿出来，甚至我觉得这么敷衍的东西根本算不上是礼物。

高星月、李欣她们看着我还坐在自己的位置上一动不动的说道：“你没有给小刘准备礼物吗。”

我。。。

李靖回头抢着回答她俩：“别听她的，她买了。”

所有人的礼物她都收到了，可直到这时我还是没好意思拿出来。等回到宿舍后人还是很多，我还是觉得很不好意思，于是装做路过小刘的床位时看似漫不经心的递到了她面前，生硬的说道：“呐，给你的。”

她抬头看着我，我更加的不好意思，最后连句生日快乐都没说出口。

“谢谢。”小刘接过礼物看着我说着。

我在她接过东西的那一刻就赶紧转身离开，听着身后响起的声音总感觉是比较客套的，或者说是官方性的。

这件事情就这样平淡的过去了，并没有对我造成任何波澜，如果换做是其他几个玩的好的过生日我大概也是会一样不好意思吧。

我一直认为自己是个比较极端的存在，十几岁的我并不像其他同龄人一样看电视、看综艺、追星。相反我只在中央电视台来回看，当时CCTV-7、CCTV-9、CCTV-10的军事频道、人与自然、我爱发明、百家讲坛等等都是我经常关注的频道，如果没有好看的就直接只看少儿频道。

后来在手机、网络光速普及之下我再也没有机会打开电视了。往后的几年里才恍然醒悟原来上次不经意间关闭的电视，其实就已经是最后一次了，当我还没有意识到那是最后一次时，一切就这样结束了。

这让我感觉和当时的同龄人在某些话题上格格不入。尤其是当时火遍全国的“EXO”“奔跑吧兄弟”等等，当时每个班里都有一些追星的，隔几天就买一些杂志回来，并且班里互相传阅也就算了，有时候都能传好几个教室再回来。

还有当时很流行的杂志《读者》《爱格》《花火》《流年》《青年文摘》等，有次好奇的打开看感觉里面写的很多文章用现在的话说就是疼痛文学：不是这个死了就是那个死了，让活着的人缅怀。

高一下学期那年学校给每个班级发了100本课外书，装在了教室监控下角落里的悬空书柜中。

开始大家都对课外书表现的新鲜感十足，每天都从柜子里拿书看，甚至在上课期间也在看书。

宋班一看已经严重影响上课和学习就让班长艾宇航把书全部收起来后把柜子直接锁了起来，然后自己把钥匙装兜里直接带走。

同学们都挺失落的，我也不例外。这是我好不容易继下象棋后重新培养的兴趣，宋班这一操作直接把我精神食粮切断了。

不死心的我每天都盯着上锁的柜子。一天我们正在聊天说道二帆从窗户钻出去的事情时，我突然意识到或许已经找到办法了。

我赶紧跑到书柜边，把衣袖捋起来后，左手把书柜下口中间的柜门往开掰，起初缝隙很小，我继续掰着直到手可以塞进去。

等我重新调整好站姿后，右手缓缓探进去用食指和中指夹住书的边缘，慢慢的把它勾到柜门口放倒后从缝隙中拽出来。不错这是个完美的作案手法，从此我开始了看书之旅。

那段时间我连课都不听了，一直不停的看书，语文课看、数学课看、连班主任的化学课也在看。

从刚开始读于丹的《论语》《庄子》《最美古诗词》、易中天的《品三国》。

后来改读余华的《活着》《许三观卖血记》、路遥的《平凡的世界》、熊培云的《一个村庄里的中国》、沈从文的《围城》、莫言的《蛙》《丰乳肥臀》、路遥的《人生》、萧红的《呼兰河传》、周国平的《妞妞-一个父亲的札记》、霍达的《□□的葬礼》、史铁生的《我与地坛》、王小波的《一只特立独行的猪》、柴静的《看见》、贾平凹的《自在独行》、余秋雨的《文化苦旅》、王国维的《人间词话》、余光中的《左手的掌纹》、林清玄《林清玄散文》。

读台湾作家张晓风的《细数那些叫思念的绵羊》、龙应台的《目送》、三毛的《撒哈拉的故事》等等。

再后来试着读国外《莫泊桑短片小说》《欧亨利短片小说》《契诃夫短片小说》《呼啸山庄》《了不起的盖茨比》《肖申克的救赎》《瓦尔登湖》《百年孤独》《霍乱时期的爱情》等等。

我不停地读书、读不一样的书，我试着从书里了解到不同的人生、不同的故事，看到我尚未涉身过的地方发生的故事。

因为我的人生过的太规矩，便只能在书中借用主角的视角体验跌宕起伏的人生。

很快一层的书都被我偷的看完了，看着二层的书我心想：要是有机会能打开柜子，把二层的书换下来多好。但是这次并没有天上掉馅饼的事情发生。

我开始试着把手伸到二层去，但是胳膊不好进去，我让二帆帮我把柜门尽量的掰到最大的限度后，弯下腰把胳膊伸进去才勉强能够到书。

好不容易是进去了但我却看不到想要的书的位置，只能让二帆边抓着柜门边帮我指引着位置。等我缓慢的勾出来书后从一、二层的缝隙中把书丢下来，然后再用相同的办法从一层拿出来。

随着越来越熟练的手法，我甚至可以把一、二层的书随意的调换位置，更加方便自己取书。

但因为柜门内侧装的是玻璃，拿书的过程中经常稍不注意就被割破了手，那时我手指关节处的伤横几乎天天都再新添，而我却乐在其中。

这是我才明白初中语文老师说的一句话：“书不借不看。”的深意。当时初中教室也是配了一个书柜，放满了书，但是当时的我一心都在下象棋上，以至于负责保管钥匙的我从来没有拿的看过一本书。不过看现在这个情况，还好当时没看，不然能不能上高中都是未知数，更何谈后来和小刘的相遇。

期中考试的前两天我拿到一本柴静的书《看见》，书中的内容一下子就把我吸引住了，我看了整整两天真的是夜不能寐，终于在考试前一晚看完了。

柴静是央视记者，以前一些模棱两可的事情在里面都看到了结果，影响最深刻的是她写2003年的非典事件。当时的我只有4岁，后来还是在母亲嘴里得知当时非典席卷而来，我当时还在外婆家呆着，她们害怕我在外婆家不安全连夜骑着当时家里唯一的摩托车从外婆家把我抱了回去，当时每个村子都有关卡，最后好像还是看我太小了才让她们把我带回来家。

小孩子很容易忘记事情，以至于我对这段经历并没有什么概念，看见这本书才让我了解到当时的事实。可等后来有条件了解到作者本人后却发现她和自己心中的形象并不一样，看书只看书本身存在的意义就行。

等晚自习快下课时我合上了书本，脑海里都是书中的情节。艾孟看到我结束了调侃的说道：“娟，太牛了。”然后幸灾乐祸的表示：“明天就考试了现在还在看课外书，你明天考试死定了！”。

确实如她所说，我的成绩开始直线下降，考试结束后在文理分班前班主任组织了唯一一次家长会，这也是母亲第二次来学校。

家长会结束后母亲来到宿舍看着我的成绩很是生气，但是在宿舍同学面前还是给我留了点面子，并没有训斥我，只是失望的离开了。

母亲回去后我想着一定要努力把落下的学习补回来，但是很快就又溺亡在书海中。

下面两层看完后，第三层这次是没有办法了，刚消停了几天我又按耐不住了，直接搬来了一张桌子站在上面从上向下的把胳膊塞进去开始掏书。

虽然站上去后脑袋旁边就是监控，但是我已经顾不上这么多了，头顶着监控作案。等我把三层的书全部拿出来后，把一层和三层的书调换了位置，这样我又可以从下面随后拿的看书了。

我就像掉进米缸里的老鼠一边开心的汲取，一边又为自己的行为忏悔。