破碎声作响，学校面目翻天覆地。“校花”抬眸，校园风光尽收眼底。

操场上悬空的大手碎裂、消散，垂悬的红绳耷拉在地上。学生们手里多出一本本书，他们步履匆匆，赶着在上课铃打响前回到教室。毕竟有的老师能体谅他们冗长的课间操，有的老师却不会。燕诗行甚至能从身下教学楼里听见桌椅碰撞声、哗啦啦的翻书声。

“你改变了整个故事。”“校花”揽住燕诗行的手臂同时破碎，黏腻的血块掉落地面或粘在燕诗行身上。她身上掉落的花融成滴滴血水，滚落在燕诗行脸上。

“没有噢，我只是复原了部分的场景，稍稍利用了你们留下来的漏洞……剩下的故事，是每一个人自己写出来的。不像你，强行控制他们……咳咳。”燕诗行的下半身已经枯萎，青白色的植物叶脉一样的纹路在她上身蔓延。她说话时而断断续续，眼睛笑得眯起：“你不杀我，小弟和龙云殊又没出来的话……不妨告诉我你们原本的故事？”

“很在意？”

“嗯……你就当我在意吧。”

“和我做个交易。”“校花”一甩破碎的手臂，微光泛起，崭新的手臂自断面凭空出现，她用新手臂拉回身体下滑的燕诗行：“如果你活下来，跟我进一本书。你大概率会被送到行医联合会，我会去找你。”

“可以噢。”

“那么接下来，我不会干预你的出手。”“校花”颔首，思索片刻，三言两语概括完：“让全学校的人一切服务于恋爱，无须上课、无需学习。不论如何都会有人喜欢上校花，这样也方便动手。”

“你是这样觉得的？”燕诗行边笑边咳，轻戳“校花”的手臂：“咳咳，推行起来一定很难……不然你也不会去操控整个操场的学生。”

“是。”“校花”倒承认得很快：“人心难易。龙云殊烧光他们的书，我负责操控他们，这是效率最高的方法。”

“你们在每一本书里都这么做？”

“只有这本奏效。”

“没有吧。”燕诗行依靠在“校花”怀里，温声细语道：“一开始‘手’的控制力并不强，我在教学楼间调查时也发现，不是所有学生都被波及，甚至有不少人能够私藏书籍，不谈恋爱……直到龙云殊在医务室里对上小弟，‘手’的阻力才突然增强。”

也就是在这时，燕诗行确定，龙云殊并非单枪匹马。他带了一位帮手。

“你调查了很多。”

“我只是去见见正常人——那些被你们忽略的正常人。”

在教学楼调查时，燕诗行打听到了很多“坏学生”。他们不谈恋爱、不压马路、渴望读书，但是在书籍受打压的学校里，他们备受排挤。在燕诗行“走”到三楼时，恰好撞见几个老师要押一个“坏学生”去操场的情境。燕诗行趁机出手、编织幻象，让几个老师押着一盆花走出教学楼。

那个学生脱离险境，向她道谢。她自称是学校调查团负责人徐陈佳，恳请她加入自己的调查团。燕诗行编造身份，说自己是从校外意外进入的路人，并不清楚校内情况，一来学校就被人叫“校草”，吓得她跑进了教学楼。徐陈佳一听她来自校外，整个人一抖擞，给她讲起校内的故事。

在这个城市里，有一所重点中学，它的名字叫光明中学。

学校里的孩子们友好相处，各班之间公平竞争。老师们亲和负责，学校积极……好吧，不是很积极，毕竟每个学校都有摆烂的校长室、摆设的管理处和专抓早恋的德育处。

德育处主任是个秃顶老男人，姓郑，学生叫他老郑、郑癫子——因为他每天有事没事想着抓早恋，立志于将所有早恋扼杀在摇篮里。以至于每周一的升旗大会上，德育处就是压轴演出一样的存在。只要老郑上台，那就意味着他抓到了小情侣。

在大多数认真学习的学校里，最受欢迎的往往未必是漂亮的学生，而是成绩好的学生，尤其是当他们的成绩好到令人不可思议时，更容易令信息相对封闭的学生们产生向往。顾芸儿、刘迎松就是这样的人。他们成绩拔尖，在同样分到理科班后常争抢年级第一第二的位置。刘迎松专攻物理竞赛，顾芸儿钟情化学竞赛。由此，学生间没少传闻他俩是情侣的小道消息。

他俩真没什么。都是学习成绩顶尖的人才，都忙于课业，很难有空来谈情说爱。不过他们都喜欢往实验室钻，也都喜欢做实验，一来二往，两人惺惺相惜，成为至交。小道消息纯粹是同学们闲得无聊编排出来的无害段子，类似那些走不出学校的学校专属词儿。

平静的一切在某一刻戛然而止。

没人知道学校里到底发生了什么。先是某一天开始，有人看到他们真的谈起了恋爱，有人称顾芸儿为“校花”，又称刘迎松为“校草”。接着老郑车祸重伤入院、几位省级优秀教师接连遭遇事故，离开学校。

一切都变得太快。老郑离岗后，学校里的早恋率竟直线上升。这本不可能发生——学生的本职是努力学习，大家对老郑笑归笑、骂归骂，心里其实多少也清楚早恋是什么东西。对于大部分人而言，精力总是有限的，宝贵的精力拿去谈一场恋爱多少得不偿失，不如好好学习，考上一所好大学或为理想的事业奋斗。

不安的学生试图向外界求救，打出去的电话杳无音讯；他们向老师求援，结果发现大部分老师同样未能幸免，陷入恋爱中。

这太过诡异。每一个陷入恋爱的人都不再喜欢学习，他们的所作所为越来越荒谬。为了谈恋爱在课堂上起哄、在办公室对老师大打出手，甚至站在天台上，大喊xxx我爱你。直到最后，整座学校沦为恋爱的狂欢场。书籍被一场莫名的大火烧光，家长毫不知情，学校成为孤岛。

前任文科实验班班长徐陈佳是学校里为数不多保持清醒的学生，也是燕诗行在教学楼内接触的第一个正常人。她组织起有生力量，试图寻找这件诡异事件的起因，同时尽可能联通外界。不少尚且清醒的老师加入他们，组成了潜伏在学校里的调查团。调查团分简单的三部门，一部门负责摸排校内学生活动轨迹、跟踪恋爱学生与教师状况，二部门收集没有被烧光的书籍、寻找没有被同化的同学，三部门则持续不断向外界求援。

好在学校并不大，两天后，调查团一部门通过分析“恋爱”在学校内的发生状况，找到了恋爱高发地：操场。只要在操场待得够久，学生就会像感染病毒一样感染“恋爱”。调查团称呼这种病毒式感染的恋爱为“恋爱综合征”。名字取自一个老生物老师，非常简洁直白。

调查团的三部门是损失最严重的部门。他们曾组织起一个三人小组翻墙离开学校，结果三人小组全员失踪。最终该小组失踪两日后，在教室重新出现，且全部感染“恋爱综合征”。没人知道他们如何失踪、又如何被转移。

阴霾笼罩在整个调查团头上。

就在学校内调查团损失近七成、所有人近乎绝望时，调查团一部门通过逐一排查学生活动轨迹，他们获得了重大突破——一个名为李德力的转校生。

转校生自诩“校霸”，自从进入光明中学后，就在低调行事。直到“校霸”转入学校后的第一个星期，也就是燕诗行到来的两个月前，“恋爱综合征”爆发，“校霸”则变得飞扬跋扈。更令人不安的是，“校霸”亲手接触过的人，无一不感染“恋爱综合征”，这与调查团一部门的结论大相径庭。他们感到不安，这不仅推翻了他们的观点，同时还带来了新的危机。他们现在不仅要避开操场，还要避开“校霸”。

一星期前，“校霸”突然离开学校，相对应的，操场上出现一只悬空的大手，无差别操控所有踏入操场的学生，调查团终于看清恋爱综合征的“病毒”兼“传染源”。

情况并没有好转。由于调查团私藏书籍、逃课、逃课间操，调查团成为学校内的“坏学生”，生存环境每况愈下、生存空间日益收缩。调查至此，原本组建的调查团也十不存三。直至现在，燕诗行找到徐陈佳，两百多人的调查团只剩下四十二人。

燕诗行听至此，结合她的信息，大致推算出“校花”与龙云殊所做的手脚。龙云殊持校医身份，同时操控校花。这位帮手持校霸身份，和龙云殊打配合进入校园。顾忌书内剧情走向，他们并没有采用血洗的方式，而是用洗脑将自己的行为逐一合理化，最终铺成针对他们的陷阱。

她的视线透过玻璃窗，投向楼下正挣扎的燕文远。悬在操场上的大手试图操控他，被燕诗行交给燕文远的叶子打回，缠在大手上的绳索悉数断裂。

燕诗行不认为自己的力量足以抗衡龙云殊或是他的帮手。她有一个想法。

“近两天，你们是否试探过那只手？”燕诗行问。他们此时躲在教学楼里，旁观操场上姿势怪异的学生。

“没有，但一天前十二班副班长被迫带进操场，她被同化的时间远超先前十一班班长误入操场时、被同化所需的时间。”徐陈佳尽可能冷静地向燕诗行汇报。

“原来如此……他们只有两个人，他们已经分身乏术。”燕诗行摊开右手手掌，大拇指在手指关节间指点：“如果我是他们的变数，且他们需要走‘剧情’，那么他们需要合乎逻辑的策略分开或反间我们……不，还有问题。”少女定神，楼下操场中龙云殊编排的闹剧即将上演。她这个“校草”不去掺一脚，未免不合时宜。

连龙云殊都如此重视“剧情走向”的重要性，那么接下来，她是否也要像龙云殊一样“走剧情”？如果要走，此时此刻的“剧情”，究竟是校花、校霸、校草那样陈词滥调的爱情，还是徐陈佳所描述的、对抗诡异病毒的荒诞剧？

以及，此时的龙云殊究竟在哪里？

“学校里所有教职工都同样感染了病毒吗？”燕诗行怀疑学校内的工作人员，尤其是校医或环卫这种经常接触校内人员的工作。

“大部分是的，但是医务室没有。医务室正常运转，医务室老师看不出恋爱情况，但我们不确定他是否真的没有恋爱。”

燕诗行一顿：“医务室有几个人？”

“一个人，男老师，名字是罗德里。”

罗德里，洛德里斯。

无心插柳柳成荫，她找到龙云殊了。

“徐陈佳，听好。”燕诗行立即做出决断，她拉住徐陈佳的手臂，将徐陈佳下拉，在这位班长耳边低声道：“接下来我会和这位‘校霸’打起来，并和他一起去医务室。请你们在我离开后十分钟传话给校花，让她在天台等我；以及，请你们在我回来后烧掉医务室。”

“我可以知悉理由吗？”

“详尽理由无法告知，但请相信我，我要结束这一切。”燕诗行温柔而坚定的眼神鼓舞到徐陈佳。对于这位疲惫的班长而言，不论燕诗行所言真假，至少此刻，她有了些许的希望。她问：“医务室……是造成这一切的根源吗？”

“这取决于你们的理解。但在我的视角里，是的。所以我会带‘校花’同归于尽，你们再烧掉医务室，这一切就结束了。”燕诗行转动轮椅，准备下楼。

“请等一下，”徐陈佳叫住她：“我……和顾芸儿、刘迎松之前是朋友，事件发生后，‘校草’刘迎松就失踪了。先前您上来时告诉我们您是‘校草’，所以可以请问您，您有见到刘迎松吗？他很高，带金框眼镜，短寸头。”

燕诗行扭头，微微叹气：“抱歉，我见到的顾芸儿是罗德里和‘校霸’扮演的，而‘校草’……很遗憾，我从未见过他。”

徐陈佳很努力克制自己不要落泪。情况紧急，对于一个领导者而言，她不能在关键时刻失态。燕诗行不知从哪里抽出一方手帕，递给徐陈佳，又拍拍她的手背：“你已经做得很好了。”

“嗯……抱歉耽误您了。”徐陈佳擦掉眼角的泪花，“要我送您下去吗？”

“无碍，我可以自己走。”燕诗行转身离去，让徐陈佳整理自己的情绪。

行至一楼，燕诗行与不远处陷入癫狂的燕文远对视。燕文远失去理智，以为自己是学校里的校霸——和她刚进来以为自己是“校草”时一模一样。她没能看到发生在自己身上的变化，此时借小弟，她算是知道自己是怎么变成“校草”了：被那只手操纵后，以书为媒介接触他人。她能清楚看到，燕文远手持书砸在“校霸”身上的瞬间，“校霸”被书吞没，小弟变成了那个“校霸”。

燕诗行在身份变化后没多久就被皮书砸到、进入皮书内。现在小弟也出现了身份变化，“校花”也正好在他身边——她必须出手拦截。如果燕文远像她一样陷入险境，龙云殊和帮手先在校园内联合对付她，再去处理燕文远，那么她和小弟将失尽机会。

“燕文远在看到我时会恢复记忆，因为我在见到燕文远时恢复记忆。”燕诗行说。

可喜可贺，她成功了。

接下来，就是她和现任“校花”的对峙。回教学楼的路上，她咳出一口血，差点没倒在半路上。她的身子只能支撑她再使用一次权能，她只能赌：赌自己将对上龙云殊的帮手而非龙云殊本人，赌小弟能拖住龙云殊，赌没有人能识破她的幻境。

从一开始，燕诗行就针对燕文远布局整个学校大小的幻象。一是为了稳住燕文远，二是在学校范围内搜寻龙云殊或其他人的痕迹。燕诗行给燕文远的底牌是那片从她身上摘下的叶子，那是她干预的媒介、权能的延伸，寄托她小部分力量。它会在小弟被力量远超于她的东西包围时，制造能够打破局面或是具象化危险的事物，并在使用后碎裂，使她得以感知。

她的权能有严苛的限制——小弟与袭击小弟的人或怪物必须对她深信不疑。只有每个人都以为她真的有底牌、真的能够用一片叶子创造生机，那么叶子才会发挥出它的作用。

与叶子相同，她能创造幻境，甚至能在幻境内改写逻辑、令行禁止。其实只要有一个人站出来表示对她或对学校情境的怀疑，她制造的幻象、改写的逻辑就会全盘崩塌，一切事物都会被打回原样。

好笑的是，小弟相信她，龙云殊以为她获得足以改变因果的能力，“校花”被她勾起警惕心，自始至终没有站出来打破幻象；而她联系学校内的调查团时，他们又因为长期没能与外界联系而不得不信任她。没有人站出来戳破她并不熟练的编造能力，故事就这样滚滚往前走，她还从犄角旮旯里挖掘出新剧情，在总体框架上与龙云殊对抗。

“……所以，我利用了学校里的调查团，让他们在暗中推波助澜、推行本来的逻辑，就这么简单。”燕诗行勾起嘴角，她只告诉“校花”校内调查团的存在，利用调查团把自己摘干净，全然没提自己干的事情。

“校花”连名字都没有告诉她，她这么警惕也很正常，不是吗？

“原来如此。”“校花”颔首：“最开始，我是挑动一切的‘校霸’，龙云殊本体是校医，捏造了‘校花’傀儡。你出来太快，龙云殊改变计划，把‘校霸’身份给你弟，‘校花’身份给我，他去当他的校医。”

“哇哦……所以‘校花’全身上下掉花朵是他的主意？”

“是我的想法。”

“……”燕诗行好笑地斜她一眼：“好奇怪的能力，你们可以写一些有趣的故事的。”

“爱情这种没头没脑的事情不有趣吗。”

远处传来一声爆炸，校医室方向燃起熊熊烈火。“校花”不动声色：“校内战争比爱情有趣？”

“这不是校内战争，这是抗病毒噢。”燕诗行笑着摇头：“在我这里，对抗恋爱症候群可要比校花、校草和校霸的爱情故事有趣得多。”

作者有话要说：燕诗行确实做不到直接改写整个故事xd不然这也太逆天了。

就相当于“校花”把所有人强行贴在了一起，燕诗行就把所有人都分开，让他们去好好读书，结果好好读书之后校草校花校霸故事就变成丧尸故事（但是病毒是莫名其妙的恋爱）了uwu

不过也总算有结局了。

“校花”龙云斐：根本没时间做自我介绍，笑死。

燕诗行：你也没有告诉我你想自我介绍呀。