【云青青坐在看台一角，不管是教职工还是毕业生都已经就位，彩旗飘扬的田径场上，万余人正严阵以待。

终于，指针拨到了对应的时间。

在标兵就位之后，主持人宣布了典礼开始，接下来便是全体起立。

在恢宏的音乐中，国.旗班踏着整齐划一的步伐护送着两面旗帜入场，行在前方的是鲜艳的五星红旗，跟在后面的是校旗与巨大的校徽。

国.旗班护送着国.旗经过主席台，直直走向旗杆。

“奏国.歌、升国.旗，行注目礼！”

主持人的话音刚落，下一刻背景音乐就换成了已经刻进DNA里的旋律。

云青青跟着一起起立并大声唱起来。】

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宋高宗时空。

岳飞的目光定在最先整齐入场、如标枪一般伫立的标兵身上。

“虽知这些都为学生，却仍为之折服啊！”岳飞见猎心喜，恨不得将手下的大头兵们照着这个模板狠狠操练一番。

等到国.旗班护送着旗帜入场，他的目光就更加移不开了，眼中闪烁着的全是欣赏与意动。

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明武宗时空。

素来吊儿郎当做派的朱厚照，在国.歌唱响的那一刻，也不由得收敛了他张狂的姿态。

不谈歌词，光是那万人合唱带来的庄严与郑重，即使是贵为天子的他也由衷地感到心神震动。

“……把我们的血肉筑成我们新的长城，中华民族到了最危险的时候……”朱厚照从声浪之中辨别出歌词的那一刻，一种沉重的悲哀笼上他的心头。

究竟是如何危亡的时局，才会令一个民族发出如此不甘的、声嘶力竭地呐喊呢？

朱厚照虽然从云青青的讲述与一些影片中了解过些许，但他始终无法感同身受，直到这一刻，他才发自内心地意识到——

原来，我们的后人险些被人残杀殆尽！我华夏文明险些就此断绝！

这是不甘于亡国灭种的人们发出的救亡之声！

当年的血泪浸透了每一寸土地，刻入了后代子孙的魂灵之中，这才让他们即使生活在了富庶安定的后世，仍不忘时时警醒！

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清世祖时空。

顾炎武跟随音乐轻轻哼唱。

“后世有此危难时刻，如今我汉人岂不是也到了此种危亡关头？”

自应天府陷落，顾炎武便和挚友归庄、吴其沆二人投笔从戎，参加了佥都御史王永柞为首的一支义军。

原本诸义军合谋，拟先收复苏州，再取杭州、南京及沿海，无奈义军不敌气焰正炽的八旗精锐，义军攻进苏州城不久即遇伏而溃，他们不得不收拢残部退守松江。

如今之势，松江陷落仿佛也在旦夕之间了。

虽然知道清廷取代明朝的势头已不可避免，而后世也承认了清朝这一“前朝”，可对于生活明清更替之际的这些人来说，又如何能接受这个现实呢？

而在那“留发不留头”的剃发令之下，清军所过之处，皆是人头滚滚、冤魂无数，于汉民来说，这岂不是民族危亡之时？

“此曲此词，彼时彼刻又何其类似此时此刻啊！”顾炎武长叹一声，心中闪过一个想法——

此歌既如此朗朗上口，又契合现状，还能振奋人心，不若将此传唱开来，以鼓励贞臣义士们抗清之心？

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【红旗在空中猎猎作响，云青青跟随着其他人的动作，按照主持人的指令坐下。

接下来就是校长和教师代表依次上台，为毕业生们送上祝福与期盼。】

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宋仁宗时空。

范仲淹听着校长和老师们对于毕业生们的殷殷寄语，他祝愿毕业生们能学以致用、在各自的赛道、各行各业的领域有所作为；也期望毕业生们能勇于承担起国家之重任、引领时代之潮流；更期盼毕业生们秉承着校训精神，为国家富强与民族复兴做出贡献……

“字字句句，皆是期望啊。”

范仲淹响起了自己曾经教导的学生们，“为人师长，不过是为学生谋前路、为为国朝育良才。

教育乃国本！理当重视！育才当育于国有益之才，而非空谈之辈！”

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秦始皇时空。

始皇帝愉悦地勾起了嘴角。

“学校为国育才，学生为国奉献，不错！”

六国虽已不存，但那些有才之士们的思想观念还是没能转变过来，仍旧抱着“此处不留爷，自有留爷处”的想法，妄图在各国之间搅弄风云以获取地位与权势。

可如今天下只有一个大秦，他们这些人若不能获得始皇帝的赏识便只能泯然于众人，如此才有了许多人妄想光复六国，因为只有有了六国，这些人才能有行走于各国之间挑选主君的资格！

但如果大秦能够自己培养忠于大秦、忠于皇帝的人才的渠道呢？这些人来不来，又有什么所谓？大秦目前缺的不过是地方官吏罢了！

“忠君、爱国！大善！”

始皇帝决定把这两个观念刻入黔首们的脑子里去！就如同他执意推行车同文书同轨一般，若能将黔首们们的思想统一，大秦国内种种动乱自可平息。

“愚民之法如今已不可长久，只能换一换角度了。”

始皇帝知道，天幕出现以后，黔首开智已是不可阻挡之势，而这以书易书之法出来之后，这个进度会大大增快，再一味地照搬商君之策已不可行，必须要更换一种治民的思路。

“传李斯。”

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【校长和老师代表致完辞后，再上台的人引起了毕业生们一阵欢呼。

原因无他，这个人穿了一身保安制服。

云青青眯着眼看了一会，认出了这个人的身份，笑了。

“是综合教学楼的楼管爷爷啊。谁没有过一段被关在楼里叫爷爷开门，或者是丢了东西去找爷爷领的经历呢？学校所有的学生都在综合教学楼上过课，每一个学生都曾经在爷爷的小窗口前经过。”】

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唐太宗时空。

作为当地望族裴家的佃户，阿福的日子其实过得并不好。

他一年到头日日操劳，能换来的也不过是保证自己不会被饿死罢了。

可他已经很知足了，比起天灾下被饿死的乡人、战乱中被杀死的玩伴，他毕竟安安稳稳地活到了今天。

在天幕出现并度过了前期的恐慌之后，阿福就把天幕展示的内容通通当做神仙手段。

在他的认知里，那一切都是非凡人手段所能做到的。

直到今日他看到那个缩小的老头畏畏缩缩地登上了高台。

听着他如同一个慈祥的长者一般对孩子们殷殷叮嘱，关心他们的吃穿用度，一边盼望他们成才，一边担忧他们生活，还希望孩子常回家看看。

阿福感觉一股酸涩从心头涌到了鼻头，他的眼眶瞬间就湿润了。

“他可真像我阿耶啊。”阿福想，“要是我阿耶没被杀，是不是也会想他这样关心我呢？他也会这样关心乡里那些孩子们吧……他一直都这么好心又慈祥，大家都喜欢他尊敬他……”

阿福的心中飘过一个又一个杂乱无章的念头，等楼管佝偻着身子下了台，阿福突然有了一个念头——

他不想做一个隐户了，他想回到乡里，做一个有名有姓的阿耶，就像他的阿耶一样。

校长寄语可参考今年西交大的校长雨中讲话，真的很受震动。

作者有话说

第96章 第九十六章 毕业一典礼（一）