第七章

景逍一直不能确定自己身处什么时代，或者说，什么世界。

景逍来的地方，也是地球，也是七大洲四大洋，语言、时间计算方式、食物甚至地名，都与现在这个九十年代差异不大。

科技水平要高很多，但也保有一些更古老的习俗。

这个九十年代的样子，熟悉又陌生，并不在她们的历史记载里面。

而最大的差别，是这里没有潮汐族，也没有潮汐族赖以生存和骄傲的舞力，这里的舞，就是纯粹的舞，只是一种表演形式，看着美看着愉悦是这里舞蹈最大的作用。

在景逍的世界里，潮汐族曾是最有权势和地位的存在，因为只有潮汐族的人，才会使用天地间无所不在的潮汐力，并通过世代相传的舞，将这些无形的力化为有形，小可隔空取物，大可拔山填海。

潮汐力并非巫术，而是科学。

它来自宇宙中所有星体对地球的牵引力。

越遥远的星球，引起的潮汐力越微弱，对地球影响最大的只有日月，其中，离地球最近的月亮是地球潮汐力最强大的制造者，能量几乎是太阳的两倍。

景逍她们所运用的潮汐力，准确来说，应该称为月潮汐力。

月潮汐力亿万年来作用在地球所有的生物和非生物上，小到细胞，大到山川，无不是月潮汐作用下的产物，符合月潮汐力的秩序与韵律。

所有的生命始发于海洋，海洋里的每一滴水都蕴含着月潮汐之力，地球上所有的生物，从远古诞生那一刻起，就镌刻着潮汐力的基因，无一可免，万物之灵的人类，也不例外。

上到智慧人类，下到海洋蠕虫，即便是生殖排卵都需贴合月潮汐规律，若想直观感受月潮汐的力量，可以前往钱塘江边观潮，那是世界上最大、最危险的涌潮，是月潮汐力最著名的外化展现，海水涨退潮亦是如此。

不知从哪朝哪代起，这些存在于天地间无色无形的力，为拥有特殊体质的人所掌握，他们通过修炼，逐渐总结出一些肢体动作，演变为舞。以舞的形式运用体内蕴藏的潮汐力，则被称为舞力。

再后来，潮汐族越来越强大，能人备出，谱写了与舞力相配合的辞与调，歌舞齐作，能将潮汐力发挥出人类难以想像堪比天斧神工的作用，那曾是属于潮汐族的盛世，歌与舞，代代相传。

但是潮汐族在传承上有一项弱点，与其他族不同，潮汐族并不是血脉相承，而是将具有潮汐力体质的婴孩收进族里，培养为一代代族人。

没有血脉的天然情感束缚，潮汐族逐渐出现分支，越分越多，越分越乱，不仅削弱了本族的力量，而且陆续为不同立场的权势所用，在权力斗争中，不断自相残杀。

本族即便历史久远、根基雄厚，也终于在权力倾轧中被奸人利用，全族面临灭族之灾。

景逍并不是族内舞力最强的，相反，她天性懒散，处事随性，不爱守族内规矩，常常被族中长辈教育训斥。

但她的天赋却是族里最高的，她的师兄从小勤学苦练，舞力远超于她，但是月属阴，男属阳，男性在月潮汐体质方面，天然要弱于女性，这也是族长在最后关头坚持选择送景逍去改变族运的重要原因。

景逍从来不认为自己有承担如此大任的能力，尤其来到的还是一个完全没有舞力者的地方。

这里交通和通讯都不方便，国与国间的交流远比不上她的世界，连网络搭建也是刚刚起步，景逍想要了解岚海市以外的情况，只能靠在她的世界早已绝迹的报纸。

据说还有电视，但是不能自己选择和搜索节目，只能电视台播什么就看什么。宿舍楼里没有电视，家长们怕耽误孩子们学习，不肯安装。

所以景逍对外界情况一无所知，无从下手。

那就只能先活下去，顺便就近培养几个小孩子备用，万一有一天发现自己判断失误，遇上敌对势力，也不至于孤军奋战。

潮汐族都是自小培养，少有成人才开始修炼，因此看到黄禹有模有样地学跳潮汐舞，她一时错愕，停了下来。

黄禹见她发现了自己，友善地朝她摆摆手。

陆续有家长来接孩子，大人们都对孩子念念不忘的跳舞感到好奇，景逍不好扔下孩子们，便仓促回摆几下手，去跟家长做交接。

等孩子们都被接走了，她将收到的钱放进校服口袋，带着小葫芦走出来，才发现黄禹还没有离开。

“这就是你找的小时工？不错啊！”黄禹说，抬手比划了几个舞蹈动作。

“你不用上晚自习？”已经过了六点半了。

“高三比较自由。”

也是，景逍想，这是个学霸，长得又帅，老师面前一定很好说话。

不论什么时候，能力都是硬道理啊，硬气的道理。

黄禹把自行车钥匙给了景逍，让她载着小葫芦回宿舍楼吃晚饭，再骑回来上晚自习。

景逍中午在学校门口的小卖部给班主任打过电话，模拟徐向叔叔的声音，向老师说明景逍因特殊原因，晚自习会适当迟到一些时间。

小卖部的老板满脸诡异地盯着她打完电话，看她顶着郭富城的发型，努力回忆她刚进来说要打电话时，声音到底是男是女。

班主任虽然电话里没说什么，其实心里很不高兴，见景逍进教室已经快七点半了，板着脸在走廊教育她一晚上，让她自己的困难自己克服，不要影响到其他认真学习的同学们。

景逍频频点头应是，态度良好。

第二天仍是七点半才回教室。

班主任怒了，次日课堂上突然把她喊起来训斥。

“你刚刚在干什么？”

班主任叫李齐，教高一三班和四班的英语，是位中年男老师。

景逍被问得莫名其妙，“在听课。”她站起来老实答道。

“听课？”李齐阴沉着脸，声音提高了四五度，“看着窗外听课吗？两眼望天听课吗？小小年纪，不好好学习，还满嘴谎话！”

“我没看外面，也没撒谎。”

景逍已经意识到这位李老师是心情不好，在故意找她的茬。

“还嘴硬？”李齐将手中的粉笔狠狠掰断，用力摔在地上，“我都亲眼看见了，你还不承认！好，那你说说，我都讲了什么？”

景逍眨眨眼。

然后从李齐进教室以后说的第一句话开始，像录音重播一样全部复述一遍，语音语调都模仿得一模一样，一直说到“我都亲眼看见了，你还不承认。好，那你说说，我都讲了什么？”

然后停了下来，满眼期待地望向李齐。

全班同学都把头埋进书桌下捂嘴狂笑，只有班主任一个人脸黑成了锅底。

“把你给能耐的……”李齐咬牙切齿。

“不要仗着记性好就狂妄，只是会记有什么用？死记硬背，永远是最无效的学习方法！老师在课堂上教你们的，是学习方法，是思考方式，你这样死脑筋背诵，不会灵活运用，考试永远不会得高分！”

“会得高分！”景逍认真反驳。

她不想再忍了，她发现这位老师极度情绪化，根本没有想要讲道理的意思。

“高分？”李齐嗤笑，“就你？期中考试考了全班第……”他一时想不起来景逍考了多少名，但肯定不是前面三分之一，他印象中景逍的成绩一直很靠后。

“第三十八！”那个踹她椅子被调座位的男同学潘城幸灾乐祸地喊道。

“三十八！”李齐接过话，继续挖苦景逍，“全班五十个人，请问你是考了多高的分才能排到三十八名？”

景逍毫不在意，淡淡地说：“人要学会往前看，这位老师，我下次会考高分。”

“下次？”李齐语气夸张，“得，也别下次了，你这就跟我去办公室考试，这次就是你的下次。其他同学自习。景逍出来！”

邱伊一担心地望着景逍，景逍无所谓地拿起自己的笔，跟着班主任去了办公室。

李齐觉得这个学生太目无尊长，以前看着又老实又安静，以为是个自卑的农村孩子，没想到竟然是个刺头，他非要杀杀她的狂妄不可。

李齐从隔壁桌高二英语老师那里借了一套卷子，摔在自己桌子上。

“来，做吧，下节课我给你请假，我看看你这个‘下次’到底能得多高的分！”李齐指着自己的椅子让景逍坐下来做卷子。

景逍这几天晚上已经借了张露琳的课本，把高二高三的内容全都过了一遍。

这里的教材难度，远不如她那个时代，尤其是英语，几乎全是词汇和语法题，听力也非常简单，口语、应用、文学赏析、军事科技、小论文全都不考，对她来说，真的就是小菜一碟。

只见景逍拿起笔，随意地在卷子勾勾写写，十分钟后，她抬头道：“答完了，下节不用请假。”

李齐目瞪口呆，喝斥道：“你乱写什么呢？你这是什么态度？你一个学生，老师不能考察你学习程度了是不是？你可以偷懒，可以笨，可以学不会，但你学习态度必须端正！你还是烈士子女是吧？你对得起你为国牺牲的父亲吗？”

景逍把卷子拿起来，一把塞进李齐怀里。

“对过答案再发脾气，对不起为国牺牲烈士的，不一定是我。”

两人正僵持，高二英语老师忙上来打圆场。

“我看看，老李，别发火，小心血压，孩子嘛，慢慢教，我来帮你看，你坐一会。”

说着把卷子拿过去，瞄一眼，就愣住了。

他刚批完这套卷子，答案烂熟于心，一眼看过去，前面的选择题全部正确。

他忙回到自己位置坐下来，拿笔从第一题开始批，不到一分钟，他呆呆地抬头看李齐。

“李老师，”他木木地说，“全对，满分。”

“什么？”李齐以为自己听错了，不可置信地望向同事。

同事点点头，把卷子举起来朝他摇了摇，上面全是红色的对号。

李齐不淡定了，这怎么可能？

景逍的英语成绩绝对没有这么好的，但是她在自己眼皮底下做的卷子，根本没有作弊的可能。

但是同事也不可能骗他。

李齐咬咬牙，对景逍说：“你跟我来。”

带着景逍到隔壁理化组，问数学、物理、化学老师各要了一套卷子，随便找了张空桌子让景逍坐下。

“把这些做了，下节课我帮你请假。”

景逍也不抗拒，听话地坐下来答题。

她就是想震慑一下这位不理性的英语老师，如果一次性把全科老师都震慑到就更好了，她也可以像黄禹那样在学校里享受自由了。

要不要剪一个黄禹那样的发型呢？好像也蛮帅的，不比郭富城差。

她一边想着，一边把三套卷子全部做完。

数理化不像英语，英语大部分是选择题，写字不多，这三科却是要计算和写步骤的，所以还是花了一点时间，没有英语那么夸张，但还是在下节课的上课铃声响起时答完了。

因为她写得太快，数学答到四分之一时，数学老师就凑过来站在她身后看。

然后物理老师和化学老师也围了过来。

接着全年级的数理化老师都凑了过来，隔壁的高二英语老师早就赶过来瞧热闹。

所以根本不用批卷子，李齐看这些同事的表情就知道：景逍全做对了，全部满分。

景逍在铃声中站起身，只拎着她自己的那支笔，淡淡道：“我回去上课了，我说过，不用请假。”

踩着轻快的步子扬长而去。

留下挤作一堆的老师们面面相觑，像是一大捆没有种开的树苗，看着繁密热闹，却静默无声没有活力。