烁今的成绩，其实说不上坏，只是没那么好罢了，毕竟洛尘的心血不是白费的。

按照现在的名次看，如果没有大的意外，上个二本还是有可能的，当然只是有可能。

洛尘当然一骑绝尘，在学校里简直成了重点保护动物，享受国宝级的待遇，从班级到年级，再到校长那里，都对她大开绿灯，生怕有什么事会影响她的学习。

而洛尘也不负众望，成绩始终稳定，牢牢固定在年纪第一的位置不说，还每每都超出第二名几十分之多。

到了高中的时候，每个学生都开始了人生中第一次重大的主动选择。每个人都要在基础科目之外再选择一些感兴趣的科目，虽然分值权重各有不同，但都会是高考的必考科目。

所有孩子，在对世界没有什么有效认知的时候，第一次，凭着兴趣开始为自己做主。

高考当然是公平的，通过十二年苦读，每个人的成绩都会量化成每一分，显示在750分这个大梯度上，你有几分天赋，又有几分努力，全都清清楚楚，分高就能够上好大学，分低就只能去个普通学校，甚至无学可上。

但高考放到人生这个长长的时间轴上，合理吗？我们总在说，正确的教育方式，是告诉每个人要超越自己，要和自己比，可事实上，我们却无时无刻的都在和别人比，无论上学还是工作，竞争的压力无处不在，就连日常生活，也处处是攀比。

人是在比较中获得自我肯定的，我们在比较中，确定出价值和方向，也在比较中，逐渐找到方式和标准。

何况，世俗的成功，也离不开各种比较，但比较的人多了，自然压力就会大，人越多就越大，压力越大就越容易乱了阵脚，容易出错或放弃。

想在成长过程中，逐渐的坚定自己的信念，越来越稳定自己的情绪，并不是一件容易的事。

高考自然也是一次同龄人之间最重要的比较。可问题在于，我们每个人的天赋不一样，需要积累和爆发的周期也不一样，甚至很多可以在社会中熠熠生辉的优点，高考根本不可能考察的出来。

高考只是一场智力测试，甚至是解题技巧测试。

当然不能否认成绩优异的人智商的确很高，但绝大多数人的人生，并不需要太高的智商，更重要的是为人处世的能力，况且，只要保持持续学习的能力，很多优秀，真的只是熟能生巧。

更为无奈的是，高中时的科目选择，和高考后填报志愿一样，并不是真的深思熟虑，也并不是真的兴趣使然。

兴趣当然是最好的老师，只不过，大多数人的兴趣，只是某个事物，并非某个学科，当然更不可能是多个学科。

于是超人一等的成绩，依然离不开智力的优势和勤奋刻苦，二者缺一不可。

所以，与其靠兴趣来盲选，还不如靠着理想来规划。我们小时候大多都是有所谓的理想的，理想大多数时候都带着时代的烙印，所有时间洪流中的浪花，都有可能激起小小心灵长久的骚动。

如果能反复的加强和深化，这些埋在心田的理想种子，就能慢慢的发芽成长，直到成长为支撑我们内心的一股强大的力量。

家长和老师应该做的，是要帮孩子规划理想实现的路线，给足鼓励和支持，呵护理想和孩子们，一起成长。