常识正确率不高,只攻三板块都能怼上70,才110道题,数量资料有时间做,而且基本上能全部做对。图推题不多,最多一两道难题,做不出就蒙万一对了呢,有时间的话实际上数量和资料分析是可以少扣分,他们的分值又高。逻辑错个3道左右,大概后面板块错个5道左右。基本常识和言语不纠结,觉得是哪个就选哪个,基本前面错个25道左右,总共错30个左右。有5道题是灵活变,22年加在判断,23年加在常识,24年加在数量,今年在数量和常识政治理论。做题顺序，我是言资推常数
【大局观】主打自信。问题、选项思维。问题、选项、题干对应。
问对的,优先选可能、或许。问错的,优先选绝对的一定（不）、不可、必须。多个选项都是这种关联词的情况,那很简单。蒙题：在大哥大吹牛b的前提下选择符合三观的委婉常识。判断推理:重在推。
资料分析,重在分析。笔扔了。
常识判断:重在判断。
数量关系:重在关系。
行测83,数量不仅能做完而且基本上是全对的。数量这块分值大,如果要考高分是不能放弃的。数量基本上都是小学奥数,有难度但题型单一。必须保证把时间留给大题。两者的思路是一样的,行测要做完,尤其是数量部分不可能用常规方法做。如果自己去算,最悲催的结果就是算了五分钟一看选项里没有自己的计算结果数量要迅速做完就不能用常规方法去做,培养对数字的敏感性,对题型的熟悉程度非常重要。带入,排除推理,奇偶、范围判断,整除性。不要纠结,因为常识部分分值也不高,而且知道就满分,不知道就猜。一定要快,把时间节约出来留给后面分值高的题平时一定要做套题计算,要计时,精确到每一题,知道几点几分自己应该做到哪一题。一道题如果超过一分钟猜个答案赶紧往下做,不要纠结。国考130道题要全部做完,每个模块计时,即使在120分钟内没做完也没关系,全部做完为止。与高分学员对比差距。复盘：正确的答案也要看,看别人是怎么秒杀的。利用粉笔的评论区。速度的差距=判断+资料,正确率=言语（积累)+数量。把正确率提高到60，70，比一个部分正确率百分百，还有用。
资料分析：精准破“看错”困局
核心方法：先圈题干3个关键信息——时间（如“2023年”“同比/环比”）、主体（如“城镇居民收入”）、所求量（如“增长率”“比重”），再回材料定位数据，避免“找错数、算错基期”。
强制用“圈画标注法”，计算时优先用估算（如截位直除），别死算，错题只归为“看错信息”“公式用错”两类，针对性复盘。
数量关系：告别纯蒙，抓“可做分”
放弃难题（如复杂排列组合），聚焦6类基础题型——工程、行程、利润、容斥、年龄、方程，每类练10道基础题，记熟核心公式（如工程问题“工作总量=效率×时间”）。
非难题别瞎蒙，优先排除“极端值”（如最大最小数），结合选项代入验证（如方程题代选项更快），正确率能从25%提升到40%以上。
判断推理：
图形推理：记牢“位置、数量、运算、属性”特征图（如“五角星、“田”字优先想笔画数”），避免盲目试规律。最大重复值法
逻辑判断：必然性推理（如假言命题）记准推理规则，可能性推理抓“论点、论据、论证方式”，优先排除“无关选项”。
类比/定义：类比找“语义、逻辑、语法”关系，定义圈“主体、客体、条件”，别凭感觉选，用“排除法”缩小范围。
【资料分析】标记法
观察r的大小，|r|<5%，可以考虑用化除为乘。
当r>0，分子分母同时乘以(1-r)，当r<0,分子分母同时乘以(1+r)。
例子：
比如现期为1234，增长率r为2.1%，求基期量。
上述|r|=|2.1%|<5%，可以考虑用化除为乘。分子分母同时乘以(1-2.1%)，分母为1-(2.1%*2.1%)≈1。
上述式子约等于为1234/(1-2.1%)=1234*(1-2.1%)=1234*1-1234*2.1%≈1234-25.9=1208.1，实际结果比1208.1大。直接计算结果为：1208.6，误差为0.04%。
当r越接近0%，估算结果越精确。
选对还是选错,读题时先标出来。做题顺序：先CD,再AB,要灵活,复杂的,放最后。
陷阱类型：(1)时间陷阱：时间段是否和材料一致。(2)主体陷阱：主体是否和材料一致。(3)单位陷阱：简单计算时,需要谨慎。(4)概念陷阱：①近、将近→小于但很接近。②超过→大于。③约→可左可右。④持续增长、逐年增长→每一年都要比上一年增长。⑤增长趋势→一般看首尾。⑥不足一年→当年新增加的。
认真细致读题和不要过度使用技巧。注意细节和基本功。如何通过观察折线图和计算来解决数学题。具体方法包括寻找突然增大的趋势、计算比重和同比增速等。增长率需要判断谁是最快谁最慢,计算时要细心。D选项麻烦,可能正确合格率未知,先求不合格量,看最多的是哪三个。如何通过观察数据和计算来得出答案,需要注意细节和范围,有些题目需要精算,有些则可以大致计算。加起来比较,大致计算即可。
【判断推理】
【六面体】象棋里的“马走日”走日要跳2次共点。
【定义判断】看清题目不要遗漏信息+对题干里的表述理解准确然后到选项里找对应。1、关注被定义词本身（物理：折射率、蒸腾、硬度密度。化学：微量元素、试剂）2、重点找题干里解释清楚的（自己认识的）词。3、对于多组被定义词明确其相同及不同之处。做题时需要预判命题人的思路围绕核心点去做其他的信息。科技数字化互联网
【逻辑判断】
【加强削弱】说的什么真的不重要,看主语就能做题,如果就两个主语,他不否论据想啥呢?三个主语,那一定搭桥啊。对比试验,那不就是否论据嘛?
题型与削弱方法总结
普通推理：两个主语,就A推B,不管加强削弱,答案找A。
搭桥、拆桥、必要条件：形式,A推B,B推C,不管加强削弱,答案找B。
对比试验：A组、B组,得C,那就找小组不同,实验前不同对象的情况，实验不成立。
以上找不到,答案找论点主语。
【论点因果关系】因果倒置
【不是a是b导致了结果】a导致b
【翻译后a推b】a且非b
【a有效果】没a更有效果,【a没有效果】没a更无效果
【论点出现［反而……］】重视反而后
【论点在整体,论据在部分】
1. 加强:部分可以代表整体,削弱:部分不代表整体。
加强削弱：正确选项必包含论点关键词,看选项中必出现论点关键词或是论点论据关键词,即搭桥
1.加强逻辑：啊对对对（顺着来）
论点与论据主语相同。顺着
论点与论据主语不同。搭桥（找相同点）
2.削弱逻辑：抬杠
二.方法
先明确思路：选择题不是通过文段推出一个结论而是【代入排除】
1.倒序法：问题。论点。选项。看前文代入排除
2.主语法
1）一个主语
2）两个主语（ab）,找b
3）三个主语（abc）,有bc找ab,有ac找bc（缺啥找啥）
4）实验推出
三.特殊情况（不适用以上方法）
1.非常规问法：有几项不能（答案不唯一）直接看题
2.他因：通过常识可以看出明显并列；关联词表并列交叉
他因与补充的区别
【五拖一】
1.选拔类（几进几）：数数+反推,确定捆绑区间（由七进四推出三进二）。丙丁都不参加为假,则丙或丁参加一定为真。
2.排序类：推荐代入,最多隔几排选项优先从后往前代入。
3.组合类：注意可利用的选项,找出与其他互斥的信息。