随后行文中又引用了一些典故和名言，如《道德经》“上善若水，水善利万物而不争”，进一步阐释人生在世的更高境界 。

这也是她很喜欢的一句话，她把它用在了作文上。

改到她作文的老师，看到这些引用时，先是微微一怔，随即眼里闪过丝欣赏。这位老师从事阅卷工作多年，见过各种各样的作文，但像许念这样大量引用《周易》《道德经》的，还真是少见。

也不能说她写的不好，整篇文章紧紧扣题，主题鲜明，逻辑清晰。她巧妙地将经典语句与自己的观点相融合，从不同的角度对题目进行了深入剖析。每一个段落都层次分明，论述有力，让人能感受到她深厚的文化底蕴和独特的思维方式。

只是，她有些地方写的实在太深奥了。

有些语句，阅卷老师都得仔细琢磨一番才能明白其中的深意。甚至有些生僻的词汇和典故，老师都没见过。

这位老师反复看了几遍，有些拿不准该不该给满分，不禁皱起了眉头，自言自语道：“这孩子，知识储备倒是丰富，可这引用有些地方也太冷门了，我都得查查资料才能确定对不对。”

旁边的一位语文老师凑过来看了一遍这篇作文后笑着说：“写的挺好的，这也说明她有自己的想法，不随波逐流。虽然有些难懂，但细细品味，还是能感受到其中的魅力。”

“那我给满分了？”

“给吧，到时候圈出来，我给班上的学生也看看人家是怎么写的。”

“好吧。”也不知道是哪个班的学生写的，“看着倒有点熟悉，上次考试是不是也有一篇这样的？”

“我电脑里找找看，好像下载下来了？”

许念在考场上自然不知道老师们对她作文的这些评价。

她写完作文后，又认真地检查了一遍试卷，确保没有遗漏和错误。

当考试结束的铃声响起时，她自信地合上笔帽，将试卷交给了监考老师，然后迈着轻盈的步伐走出了考场。

第一堂语文考试便结束了。

等考物理的时候，

许念拿到试卷，便迅速的看了一眼，一个多月的复习还是有点效果的。

至少一些选择题不用靠猜，也能一眼看透。只不过大题还是有许多知识点没有复习到，记得不是很清楚，做题的时候有些模拟两可。

接下来的时间里，许念继续埋头答题。她把自己能做的题目都认真做完，对于那些实在没有把握的题目，她也没有过分纠结，而是根据自己的理解和判断，给出了最合理的答案。

当最后一场考试的结束铃声如释重负般响起，仿佛是给这场紧张激烈的月考大战拉下了帷幕。

同学们纷纷合上笔帽，将试卷整齐地叠放在桌角，脸上带着或轻松、或疲惫、或忐忑的复杂神情，陆续走出考场。

许念放下手中的笔，长舒了一口气。她看着自己写满答案的试卷，大概预估了下自己的分数，也还算是满意，比上次要好一点。

她喊上顾行之，声音里带着几分欢快：“顾行之，去不去食堂？”

顾行之正低头整理着自己的文具，听到许念的声音，他抬起头，阳光透过窗户洒在他的脸上，勾勒出他轮廓分明的侧脸。他点了点头，简洁而干脆地回答道：“去。”

许念和顾行之并肩走在校园的小道上，道路两旁的树木郁郁葱葱，树叶在微风中轻轻摇曳，发出沙沙的声响，像是在为这场月考的结束而轻声欢呼。

许念伸了个懒腰，活动了一下筋骨，感慨道：“终于考完了，这一个多月的紧绷状态总算能松一松了。这一个多月，每天都是复习、做题、考试，和工厂流水线工作似的。”

顾行之侧过头，看着许念，眼中带着一丝笑意，说：“是啊，不过这一个多月的努力肯定会有回报的。”

“那是自然。”许念笑道。

“嗯。”

“你最后一道数学题答案是什么？”许念问道。她没算出来，答案随便猜了一个写上去了。

顾行之道：“我算出来是根号2 /5。其实这道题关键在于对函数性质的灵活运用，先把给定的函数进行变形，找出它的对称轴和单调区间，再结合题目所给的取值范围，结合图像定位点，画出辅助线一步步推导就能得出结果。”

许念答案写对了，就是过程中间错了。

吃完饭，回到教室，大家都在对答案。各科课代表已经去文印室把答题卡和答案领去了。不一会儿，他们便抱着厚厚的一摞答题卡和答案回来了。

这一摞摞的答题卡和答案刚一露面，教室里就像引爆了一颗炸弹，瞬间哀嚎声一片。

“纳尼，搞错没，才刚考完啊！对什么答案！滚滚滚！”

“求求了，我不想对答案啊！”