第7章：网暴

徐软软坐在初二（3）班的教室里，讲台上数学老师正在讲解，黑板上写满了密密麻麻的公式和解题步骤，可这些知识对他来说就像天书一样晦涩难懂。

他低着头看着课本上陌生的符号，耳边是老师滔滔不绝的讲解声，心里却一片茫然。

因为常年接童星工作他落下了太多课程。

小学时还能靠着家教勉强跟上，可到了初中知识点难度陡增，他越发觉得吃力。

每次考试他的成绩都在班级中下游徘徊，班主任找他谈过好几次话，语气里满是惋惜：“徐软软，你是个聪明的孩子，可你把太多精力放在了拍戏上，再这样下去你的学业真的要毁了。”

徐软软每次都低着头小声说：“老师，我知道了，我会努力的……”

可他心里清楚——努力谈何容易？

每天放学别的同学可以回家写作业、复习功课，而他却要马不停蹄地赶去各个拍摄现场，有时候拍到大半夜才能回家，连睡觉的时间都不够，更别说复习功课了。

徐软软不是不知道，他只是一直在假装岁月静好。其实他早就意识到了母父对自己的利用、对两个男儿的忽视和对女儿的偏爱。

从小学时被当成摇钱树，到现在依旧被推着接各种工作，母父从未问过他累不累、想不想出演，眼里只有金钱和利益。

他知道母父重女轻男，知道弟弟的委屈，可是他觉得他们身为男孩确实没有女儿重要，虽然哥弟俩赚的钱全给妹妹和母父花了他也难过，可——可是他觉得这样是正常的，虽然重女轻男不好，但重女轻男是正常现象，家家户户都这样啊，有什么办法？忍一忍就好了。

他知道自己一旦提出不想再做童星，母父肯定会大发雷霆，说不定还会打骂他和弟弟。

懂事的他只能把所有的委屈和不满咽回肚子里，继续默默承接各种工作。

这天下午徐软软刚拍完一个广告，回到家就看到母父坐在沙发上，脸上带着兴奋的笑容。黄盼妹看到他回来，立刻招手：“软软，快过来，有个好消息要告诉你！”

徐软软走过去在她们对面的椅子上坐下，心里隐隐有了预感。

徐宇拿出一份剧本，递给徐软软：“软软，你看看这个，是一个悬疑电视剧的剧本，剧组找你出演其中一个主角，这可是个好机会，要是演好了你肯定能更火，到时候能赚更多钱。”

黄盼妹也在一旁补充：“是啊！这个剧组的导演很有名，跟她合作对你以后的发展有好处！”

徐软软接过剧本，翻开看了起来。

剧本讲述的是三个少年（两女一男）在一个偏僻的小镇上，遭遇了一系列诡异事件，然后一起调查真相，打败幕后黑手的故事。

他饰演的角色叫“周小嗲”，是三个主角之一，同时是主角团里唯一的男性。

可看着看着，徐软软的眉头皱了起来。

这个周小嗲是个典型的猪队友，角色设定里充满了对男性的负面刻板印象：他爱哭、动不动就大声尖叫、拖后腿、爱雄竞、不聪明，忮忌其他男孩，学习不好整天恋爱脑想着当小嗲夫，总是做出错误的决定，还多次因为自己的失误让另外两个同伴陷入危险之中，是个非常不讨喜的角色。

徐软软抬起头：“妈爸，这个角色……好像不太好，他总是犯错，观众可能会不喜欢我。”

黄盼妹立刻瞪了他一眼：“你懂什么？角色好不好不重要，重要的是能上镜，能赚钱！你以为现在有多少人能拿到主角的角色？别不知好歹！”

徐宇也附和道：“就是，软软，你现在最重要的就是多拍戏积累名气，等以后红了，才有资格挑角色。这个角色虽然不讨喜但戏份多，对你有好处。”

徐软软看着母父不容置疑的眼神，心里满是无奈。他知道自己没有拒绝的权利，只能默默点头：“好……我知道了，我会好好演的。”

接下来的两个月，徐软软开始了紧张的拍摄。每天除了上学就是去剧组拍戏，几乎没有一点休息时间。

拍摄过程中因为角色的设定，他要经常表现出爱哭、愚蠢的一面，还要拍摄很多因为自己失误导致同伴受伤的戏份。

每次拍完这些戏份，徐软软都觉得特别难受，他害怕观众会因为这个角色而讨厌真实的自己。

有一次，拍摄一场周小嗲因为害怕尖叫，导致另外两个同伴被坏人抓住的戏份，导演要求他表现出惊慌失措、后悔莫及的样子。