“宇安，有人找你！”靠门的同学不耐烦的朝宇安喊，天知道自从他搬到门口的位置，班内的接待任务都默认交给他了。

陆承是这次课间第五个打扰他睡觉的人。

“有人找？”宇安疑惑，走出门看到陆承靠在走廊栏杆护手朝他打招呼。

宇安：“请问你是？”

陆承找了整层楼的教室一个个问：“宇安是不是你们班的。”

或许是陆承点背，跑到走廊尽头最后一个班才找到宇安，结果这家伙把自己忘了。

他担心课间十分钟不够用来回几个班级之间基本上是用跑的，他靠在栏杆上脸红气喘的模样在宇安眼中像是在生气，陆承开口：“怎么？一起蹲过局子的兄弟都能忘？”

听到局子，宇安心惊肉跳上前迅速捂住陆承嘴巴，左右查看周围有没有人听到：“我记起来了，你小声一点。”

陆承还打算说什么，上课铃响了。宇安他们班是这层楼尽头一班，悲惨的是陆承他们班是最末十班级，跑回去还得花三四分钟，陆承临跑前笑着说：“哥们记住你教室了，下课别走。”

一旁经过的女班长听到陆承的话拉过宇安瞪他：“你谁啊，欺负我们班的同学？”

陆承再不跑来不及了，没回女班长的话拔腿就跑。宇安拍拍女生：“没事，他没欺负我。”

在女班长的印象里，于安总是一个人。

一个人上学，一个人去小卖部，如果两两排队凑不齐偶数，转过头看队伍末尾，宇安肯定是剩下的那个。

她有时候也会想照顾照顾同学，可宇安的那种疏离感总是觉得捂不热。

回到教室的宇安开始焦虑，最后一堂课结束，同学们熙熙攘攘收拾文具书本准备回家。人都走差不多了陆承才风风火火杀过来。

“没想到这里也有拖堂。”陆承自认为经历社会这么多年的毒打，耐性已经磨练很好了，但一坐五个小时啥事也不干确实折磨人。

“你是几班的？”宇安好奇的问陆承。

陆承：“哦，十班的，排名这么靠后应该是差班。”

宇安早收拾好书包，单拎起一条肩带往后搭，看向陆承：“走把，我们边走边说。”

出校门的途中，宇安一言不发，全都听陆承在聊。

陆承问：“你怎么会去酒吧？你学习怎么样？周末有时间吗?你有喜欢的人吗？”

宇安没回他，陆承疑惑：“你怎么一句话不说？”

“陆承同学。”宇安突然停下面向陆承：“我觉得我们两个人以后装不认识吧。”

这突如其来疏离让陆承摸不着头脑：“我是有哪里惹你生气了？”他发誓，这次没再性骚扰宇安。

宇安：“没有，只是我这个人不怎么爱交朋友。所以你也不用担心我会把那天的事情到处说，希望你也一样。”

陆承定定望着宇安，他的眼睛没焦距，没情绪，就连一直平稳的唇线都没有变过弧度。

这次的聊天以失败告终，两个人在校门口的小道分道扬镳。

“儿子！新学校怎么样？”陆马来接陆承时就看到陆承面无表情，担心又被人欺负。

陆承看着窗外淡淡回：“还好。”

学校是个完整的小生物链，围绕学校辐射开的周围也算学生们活跃区域。

陆承他们的车缓缓驶过书店，超市，小吃摊，早点铺，奶茶店。很多年轻人穿着校服聊天嬉闹，买奶茶，看书籍，总有那么几对不说话但双肩并行的男孩女孩。

看着那些生涩紧张的小情侣陆承突然回过神，他来这里的主要任务是和宇安谈恋爱，回忆起宇安欠扁的冷漠脸，陆承觉得这人性格太冷，连做朋友的机会都不给。

回到家陆承被徐妈亲切问候完，吃了陆爸准备的开学第一餐后疲惫回屋洗澡。

推开浴室门，混杂着水汽的陆承走几步后瘫倒在床上。在闭眼睡着前叹气：“这破游戏怎么玩啊。”

接下来的这段时间，陆承每天按时上下学，生活作息比游戏外还规律。持续了一个月，他觉得自己快闲出毛病了。

但对于学生来说闲一个月很成问题，办公室内十班班主任看着陆承的月考成绩沉默。她问身边的数学老师：“吕老师，陆承的数学怎么会这么低？”

被喊吕老师的人还没说什么，旁边刚倒了杯枸杞泡热水的张老师就凑过来：“诶哟别说数学了，这孩子英语也不行，我的每节课他都在睡觉。”

角落备教案的李老师头也没抬笑道：“我一直以为是我文章讲的太生涩了，原来他英语课也睡啊。”

几个科任老师的反映让班主任觉得这孩子行为反常，下午放学喊人来办公室。

陆承来办公室后，拿了其他老师的椅子过来坐班主任面前。

行云流水的动作让班主任愣了会。被喊来的学生通常情况下不是紧张低头就是沉默不敢说话，谁像陆承这么放松自来熟。

她清清嗓子开始柔声问“陆承，老师认为你这成绩不应该这么低，几个科任老师都和我反映你上课睡觉的问题。当然老师也知道你在上个学校发生的事情，所以想问问是不是有人欺负你？影响你学习？”

成绩不好陆承知道，他天天来学校睡觉成绩会好个鬼，来这学校也不是为了学习，走走过场罢了。

他低头没说话。

班主任摸不着面前坐着的孩子想什么，重新找了个突破口：“那是不是学校生活不习惯呢？有没有交到什么新朋友？”

陆承自认为魅力超群，用成年人的高情商在班级内收获了一片小弟。但班主任的问话让一直卡住游戏进度的陆承有了新的想法。他深思半刻对班主任说：“其实一班有个叫宇安的同学欺负我。”

成年人的狡诈就在于只顾自己利益，陆承哪管有没有损坏宇安形象。班主任却不认同：“你一定是对宇安同学有错误的认知。”

一个年级的班主任们经常会在私底下交流各自管理学生的方法，有时间也会聊起自己班里的一些同学。一班的老师就曾经感慨：“我们班有个叫宇安的孩子，乖的不得了，成绩好对待老师同学也有礼貌。”

十班的班主任也因为一班班主任的评价细心留意过那个叫宇安的孩子。总是在教室内安安静静写作业，遇到同学和他聊天也总是淡然的微笑。