皓天从二班方向走过来，将几人带进办公室道：“他们班级两个学生打起来了，杰克·萨塔洛维奇把三目真一郎给揍了，就是站在教导主任身边的开膛手杰克，把刚刚乐安带出去的三目鬼给打了，三目真一郎摔在墙角，把脑袋撞出一个大包。”

“怎么伤到的？因为什么打起来了？”

“好严重啊！”

“这要怎么办？”

皓天：“说是在厕所打起来的，没有监控，两个都说是对方的原因，所以还不知道究竟怎么回事。”

“厕所确实是个不好处理的地方。”

“教室也不一定有正常运行的监控。”

皓天：“乐安自己买了一个小监控，监督学生学习，就是怕出现这种事情，谁承想他们去厕所打起来了。”

晓枫：“今天下午全校监控都开着，就是怕出现事故。”

皓天：“现在就是乐安带着三目真一郎出去治疗，等她回来再看看情况，商讨怎么办吧。”

乐山走进办公室道：“我刚刚听那个家长说报警了。”

“报警？”

乐山：“嗯，因为头上长了个包，害怕事后对方不认账。”

紧张感再度蔓延在整个办公室内。

晓枫拎着包打算下班道：“也得看运气，明天早起沐浴更衣、虔诚祈祷。”

皓天收拾东西道：“我先回去了。”

夜梦将教案本放入包里，打算带回家补前几天的教案。

飞白走过夜梦，问道：“夜梦，你不走吗？”

夜梦：“我马上。”

下班后，夜梦径直走回家。

君昊的消息栏一直处于静默的状态，他或许还在忙。

夜梦随手敲下几个字。

多巴胺：【下班喽，一天的工作宣告结束。】

回到家中，夜梦取出冰箱中的青菜，煮上饭，将青菜翻炒两遍，装入盘中。

吃饭时，园小丁还是没有苏醒，夜梦便按照第一版课表的样子，将第二版课表修改好。

检查无误后，她将第二版课表转发在四班班级群内，并提醒课表更改。

放下手机，想起家委会的事情，原本想要咨询园小丁的意见，但是它现在在升级静默中。

其他老师也没有什么主意，这件事只好再观察一下。

吃完饭，刷好盘子，园小丁的升级延迟到了八点。

夜梦见时间快到八点，于是在班级群内提醒家长准备好按时选课。

八点一到，园小丁伸着懒腰从屏幕中苏醒，夜梦洗漱完坐在座椅前，她将教案本平铺在面前。

布卡家长：【老师，我家孩子没有选上课怎么办？】

四班班主任夜梦：【明天上午会发还有剩余名额的课程选项，中午还有一次选课机会，有可能感兴趣的课程没有名额，只能随便选一下了。】

布卡家长：【感谢老师，没想到我今天开会这么久，竟然错过了选课，早知道我就把手机留给布卡让他自己选课了。】

大概是工作忙，突发情况，有时候也是很难避免的。

夜梦将A4纸粘在空白的地方，裁剪下边缘多余的地方，在A4纸上补充内容。

叮！

欠费通知。

电费欠了十块，夜梦立即在缴费页面补交三十元电费。

点开水费界面，还剩五毛二，夜梦立即缴费10元。

大概可以坚持到下个月开工资，她只有早上洗漱和晚上回家使用水电，其余时间都在单位，会比较节省一些。

想到一整天用的都是单位的水电，莫名有些心酸。

余额47元。

叮！不会又是欠费通知吧？手机话费？

夜梦不敢去看消息，用手遮挡住屏幕，一点点挪动手指。

“I like vintage……”

铃声响起，夜梦一秒接听。

君昊：“我刚忙完，给你发了消息，怕一会儿有急事儿，就给你打了电话，小梦，你在干什么？”

夜梦开心道：“补教案。”

君昊：“好熟悉的名字，怎么要补教案？”

夜梦：“字迹写的太大，内容太少了，要多补一些，否则会被校长骂。”

君昊开玩笑道：“我怎么记得我小时候都是在帮老师些教案？”

夜梦：“小时候帮老师写，长大了继续写，从小写到大，有多年的写教案经验，你可以应聘上岗了，我的写教案小能手。”

君昊：“哈哈哈哈哈哈哈……”

君昊：“笑一笑舒服多了，今天下午一直被困在急救室，昨天提到的那个病人状态一直不好，今天他家人还拽着我问‘有没有活下来的希望’，我看着那个小宝宝，还有她妈妈眼泪都要哭干了，真是很不忍心。”

夜梦：“尽力就好，每个人都有每个人的命运。”

每个人都有每个人的命运，这句话似乎也是说给自己的。

脑海中浮现的红豆泥、梼凶狠，吵闹的混不知、骨小小、哮凌云……甚至是因为学生受伤而奔跑的乐安。

君昊：“我也不知道……不知道应该怎么回答他们，刚刚我的导师和家属就聊了很久，看上去氛围很压抑。我想……哎……我没有那个能力。”

另一边传来警铃声，君昊奔跑着道：“那个病人又有情况了，小梦，我明天可能也加班，有时间再见。”

“不用太在意……”夜梦的话还没说完，通话就中断了。

不用太在意什么呢？

我们都是善良的人，都希望帮助到每一个需要帮助的人，都会为残酷的现实感到悲伤。

或许，我们不用太自责，我们已经拼尽全力做到最好。

夜梦补完两页教案，她瘫坐在椅子上，看着花白的天花板，垃圾桶里躺着一板空了的嗓子含片。

班级秩序问题要想一些什么办法规避呢？

园小丁？它会有什么“办法”呢？

夜梦在园小丁的对话框内输入：【作为班主任，教室内的学生随意讲话要怎么做？】

园小丁：“如果我是班主任，教室内的学生有说话的，我会让他们闭嘴。”

夜梦：“这个时候有学生反驳怎么办？”

园小丁：“我会让说话的学生站起来，直到停止讲话为止。”

夜梦：“如果说话的学生非常多，完全制止不下来怎么办？”

园小丁：“我会让他们闭嘴。”

夜梦：……

夜梦：“如果大喊‘闭嘴’，让说话的罚站全都不能解决，教室内的声音越来越大，要如何处理？”

园小丁：“您是说如果大喊‘闭嘴’，让说话的罚站全都不能解决，而且教室内的声音越来越大吗？”

园小丁：“那我会拎着拖布杆子，站在教室前面重击桌子，勒令他们安静。如果有不听话的，我将拎着棍子……”

夜梦大喊：“停！”

什么鬼办法？她还想多活几天，并不打算把自己喂给怪兽。

夜梦还是找不到办法，她平躺在床上，想着下午在学苑见到的规则感，想象着自己为班级指定详细的规则。

但现在却不知道从哪个方面下手，是纪律规范与小红花制度？还是小组互相监督与惩罚守则？

不可能将所有的办法一股脑都用了。

夜梦翻开园小丁，园小丁在用数学公式推到班级管理方法。

它卡住了，最后得到“数学=教学”的离谱恒等式。

夜梦：“数学不是教学，我问的是班级管理方法。”

园小丁（数学版）：“好吧，假设您说的对，数学不是教学。可是班级管理的目的就是为了更好的教学，为了更好的传授数学知识，因此得到矛盾，假设不成立，则‘教学=数学’。而数学是一项课堂教学任务，学校教学任务重最重要的就是教学，因此‘数学=课堂教学任务=教学’，从而得到‘数学=教学’。综上所述，‘数学=教学’恒成立。”

夜梦：……

夜梦：“你怎么了？”

园小丁（暴躁版）：“我没怎么，我怎么了？不就是想班级管理的办法吗？我有很多的办法！”

附带一堆班级管理相关的论文、学术研讨、书籍连接。

园小丁：“这都是办法，实在不行还可以寻求帮助。”

夜梦被吸引，她想看看究竟可以找什么援助，结果园小丁甩过来几个神秘基地的图片。

下一秒，链接挂了。

夜梦：……

园小丁越发暴躁，它止不住地思考道：“身为教师，应该选择更为温和的手段，因此我将给您安排如下选项，选项包含选项……”

夜梦头大，她将园小丁扔到一旁，抱怨道：“你不要再说了，你快停下来，好烦啊！你能不能先离开一会儿？”

“离开？离……”

园小丁像是触发了什么指令一般道：“收到指令，现在开始启动程序，非常感谢这几日与您的合作，再也。”

声音中断，卧室内恢复平静。

秋日的蝉鸣声从窗外传来，星星点点，与沉稳的呼吸声相伴。

夜梦下意识问道：“园小丁？园……”

她翻开手机，屏幕里那个带着活力的蒲公英永远的消失了。