也就在那个晚上，陈写了一篇长长的议论文，言语有力，极具驳辩气势。在次日早上给了班主任，准确一点来说，是放到了班主任的位置上，因为班主任那天并没有来。第一节课后，他意识到今天便是查早恋的时候，于是直接把那篇议论文张贴到政教处门口，并留下姓名。

楠与伊来得比较晚，他们小心翼翼地坐下。虽然克制，却还是情不自禁地望向对方。陈看着这些，但什么都没说，尽管他很想说些什么。

第一节语文课来的是一个新老师，她什么都没解释，便开始第一节语文课。或许该说她讲的详细吧，她上课，让学生记了极多的笔记，还要求背诵——之前的语文老师可能是比较相信自己的学生，记的笔记不那么多。虽然没有一个人说，但大家都心知肚明——学生不喜欢她。

中午午饭过后，学校开始鼓励检举揭发早恋，一些学校派的“卧底”，也跟着站出来。唯独这个班没有检查，没有人相信这是意外，但也仅仅只有两个人知道这个为什么不是意外——寓与陈。

外面的爱人们哭着喊着闹着，只让人觉得烦，或者八卦的学生往窗外看去。几个人拉着对方跳楼，但这个疯狂的举动都被拦下来了。等待他们的是开除，是没有商量的余地的。

但是这些声音在伊和楠这里却显得尤其刺耳。以至于让他们不得不捂上耳朵。

中午的安宁是短暂的，但也是可贵的。让某些人得以喘息，但更让那些人惊讶。因为中午一但过去，那不为人知的可怕的未来便来了。

下午的时候，那一张照片被放到了新来的老师的桌上——这个想法来自一种近乎疯狂的报复。不过，那个老师一下午都没有看她的桌子。应学校领导的要求，她不得不把那位老师去世的消息报告给了同学。学校准备开追悼大会，永怀的一位慈祥而又努力工作的老师。可她并不觉得怎样，但又不得不工作。

那位老师是出车祸死亡，经检查发现，车玻璃被撞碎，大量玻璃扎入肉中。她在流血8分钟后死亡，带着痛苦离开人世。

但是这一切学生并不知道，只是伊隐隐约约感受到了那难以忍受的痛苦。楠发觉了什么，于是靠得更近了一些，让心更近一点。

或许只是一个梦罢了，但却与现实如此相似。他梦见有人会审问他们，于是便成真了。

新语文老师把他们叫入办公室，把那张照片如山一般摆在他们面前。他们低下头，沉思，但没有任何对策。

突然，也许是烟花的绽放，也许是死亡。那是一声巨响伴随着红色的光——陈死了，跳楼。

不一会儿校长进来了，要求把他们放出去。

楠与伊没有任何语言，都选择了沉默。甚至没有一点交流。这是心里心之间的不同。伊绝不知道楠的心情，而楠也如此。只是因为他们是相爱的人，他们便努力地理解对方。

伊心中的规则开始动摇，仿佛要冲破从床上以来便伴随着他的枷锁。楠更多的觉得伤感，或许死亡是陈最好的选择。

早在几个星期前，陈就发表了一本书。是世界上最先进的关于情感的社会学书籍。其中，他指出早恋这个词它本身就是荒诞的。

在今天早上，他用手机记录了自己的死亡。随后上传到了网络。因为那一本书，他在海外的名气，甚至比得上一个教授。而且他写下了自己的遗言——让爱回归自由。加上他父亲的身份，舆论炸了。

一时间，国内舆论的矛头左右不定，像一场荒唐的闹剧。一些外国人甚至借此机会发出嘲讽，肆意攻击。陈的理论是大胆的、革新的。以其自创的分析法为中心，对情感进行了详细的分析，指明无数误区，但是偏偏没有对爱情定义。有些人将陈奉作圣人，于是说自己的一切是对的；有人将陈贬为精神病，于是凡反他者皆不正常。

在这一场□□中，没有人能够幸免。甚至伊与楠也成为了网暴对象——尽管陈并没有提起他们。有一天，楠无法忍受刺骨的言论。哭着向伊家中跑去，却被车撞断了腿，身体状况不容乐观。

随后便是长达一个月的相思、苦痛与绝望。

作者有话要说：作者没话说。