难怪她上学这么抵触。

但要是从拼音偏旁部首开始学，又不知道要学多久才能赶上。

她们毕竟不需要高考，能沟通就行，这已经算是最快融入人类社会的学习方法了。

陶然也只好尽职尽责地在家里辅导白双双做家庭作业。

第二章，主题字是色彩，对应的诗句是“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。”

题目是画出诗里描写的场景。

拓展题是写出七种颜色对应的三件物品。

第三章，主题词是雨具，诗句是“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕，一蓑烟雨任平生。”

题目是写出诗里出现的雨具。

拓展题要写出竹子的五项用处。

“今天上课有同学吵起来了。”白双双默写不出来，抓耳挠腮好一会儿，跟陶然转移话题，“问我们语文老师，为什么只说竹子的用处，不说马的用处，她就是马，还说老师偏心班里的植物。”

陶然忙着画线稿呢。

听到那句“偏心植物”，实在没忍住，被可爱地笑出了声：“你们老师也是植物？”

只见白双双啃着铅笔头回：“不是，她是只猪。”

陶然微微蹙眉，阻止了她品尝铅笔的行为：“是老师的原型是头猪，你这样说，听起来怪不礼貌的。”

“可是就是只猪啊。”白双双纠正她，“我们物种起源都讲过了，我是猫科猫属猫种的猫，她是长纺蛛科、长纺蛛属的白斑长纺蛛，没有头蛛这个东西。”

终于明白是蜘蛛不是“只猪”的陶然：“...打扰了，那你们老师姓什么？下次直接叫人姓好了。”

“姓朱。”白双双说，“所以那只马觉得，竹子是老师的孩子，老师非要我们写出她孩子五个用处，心里很不平衡。”

陶然：“……”

孩子的…用处。

好地狱的笑话。

白双双却还在继续：“那只马就是看别的妖不顺眼，我上次画的荷花图被表扬了，她还说是我姓白的原因。”

陶然：“和姓白有什么关系？”

“白色也是颜色啊，她可能觉得我是水彩笔成了精吧。”

陶然：“……”

夜色之中，偶尔传来邻居辅导孩子的歇斯底里，陶然对比之下，居然生出一股“吾家有女初长成”的骄傲来。

再怎么说，她们家猫猫还是很听话，很听劝，很叫人省心的。

写作业渐渐接受之后，也不不需要陶然每天盯着，一个礼拜之后，就能够自己主动就去写了。

陶然看着写完的作业本，还是很欣慰的。

学习嘛，有主动性比什么威逼利诱都强。

而白双双表现得这么好，当然也要及时奖励。

日子一晃又到了周五。

她都想好了这周末带白双双去吃什么好吃的，可是快递点的传送门打开，里头居然站着两个人。

白双双旁边，男人一副厚重的黑框眼镜。

镜片遮挡住了那双狭长上挑的狐狸眼，他穿这一身和横条纹短袖配，浅灰色运动牛仔裤，手里拎着一个透明玻璃杯。

陶然看见里面黑乎乎一大团胖大海。

“胡主任？”

“是，陶然，又见面了。今天有空吗？我想跟你说一下，白双双最近的作业，都是抄同学的这件事，来我办公室聊一下吧。”