她先是‘呵’了一下，然后说，“我可真希望是听错了。”

她们第一节课是和格兰芬多一起上的黑魔法防御课。

桑妮和奥拉走进教室的时候，乌姆里奇已经坐在讲台后面了。

她穿着前一天晚上穿的那件毛绒绒的粉红色开襟毛衣，头顶上戴着那个黑天鹅绒的蝴蝶结。

全班同学走进教室时都默不作声。乌姆里奇还是个未知数，谁也不知道她对于课堂纪律的要求有多么严格。

“同学们，下午好！”全班同学都坐下后，她说道。

她的声音又高又尖。

班里只有几个学生回答了她，稀稀拉拉的。

“啧，啧，”乌姆里奇说，声音里有不满，“这可不行，是不是？我希望你们这样回答：‘下午好，乌姆里奇教授。’请再来一遍。”

奥拉侧过头，压低声音和桑妮说，“她的麻烦事还挺多。”

“同学们，下午好！”

“下午好，乌姆里奇教授。”他们异口同声地回答。

“这就对了，”乌姆里奇声音嗲嗲地说，“这并不太难，是不是？请收起魔杖，拿出羽毛笔。”

许多同学交换着郁闷的眼神。

乌姆里奇打开她的手提包，抽出魔杖。

她在黑板上使劲一敲，黑板上立刻出现了两行字：“黑魔法防御术回归基本原理”。

“同学们，你们这门课的教学一直是断断续续的，不成系统，是不是？”乌姆里奇转身面对着全班同学，两只手十指交叉，端端正正地放在胸前，“教师不断更换，其中许多人似乎并没有遵照魔法部批准的课程标准进行授课。万幸你们大多都通过了O.W.L.S。然而你们将会很高兴地知道，这些问题即将得到改正。”

“今年，我们将要学习的是一门经过精心安排、以理论为中心、由魔法部批准的魔法防御术课程。请把这些话抄下来。”她又敲了敲黑板，刚才那两行字消失了，取而代之的是“课程目标”。

1.理解魔法防御术的基本原理。

2.学会辨别可以合法使用魔法防御术的场合。

3.在实际运用的背景下评定魔法防御术。

教室里只听得羽毛笔在羊皮纸上写字的沙沙声。

两三分钟后，当每个同学都把乌姆里奇的三个课程目标抄录下来后，她问道：“是不是每位同学都有一本《魔法防御理论》？”

班里响起一片喃喃表示肯定的声音。

“我认为我们还要再来一遍，”乌姆里奇说，“当我问你们一个问题时，我希望你们回答‘是的，乌姆里奇教授。’或者‘不，乌姆里奇教授。’再来一遍：是不是每位同学都有一本《魔法防御理论》？”

“是的，乌姆里奇教授。”全班同学大声回答。

桑妮的声音混在那片整齐的应答里。

“很好，”乌姆里奇说，“我希望你们把书翻到第五页，读一读‘第一章，入门基础原理’。读的时候不要交头接耳。”

乌姆里奇离开黑板，在讲台后面的椅子上坐了下来，用那两只眼皮松垂的癞蛤蟆似的眼睛盯着大家。

“她是让我们自主学习？”桑妮小声说。

奥拉看上去很想举报乌姆里奇。

“是啊，”她说，声音同样很低，“真搞不懂她是怎么当上教授的。”

教室里沉默了一会儿。

然后，终于有一个人提出了疑问。

“教授，”一个声音从后排传来，“那上面一个字也没有提到使用防御性咒语。”

乌姆里奇的眼皮抬了一下，“说话之前要举手知道吗？你叫什么名字？”

“罗森特·卡佩。”

“好吧，卡佩先生。”乌姆里奇轻声笑着重复道，“哎呀，我无法想象在我的课堂里会出现需要你们使用防御性咒语的情况，你总不至于认为会在上课时受到攻击吧？这里是课堂，不是战场，卡佩先生。”

“我们不能使用魔法吗？”艾丽丝·卡佩大声说。她的眼睛盯着乌姆里奇。

“在我的班上，同学想要讲话必须先举手。你是？”

“卡佩。”她微笑着看向乌姆里奇，“我们没有防御咒语，那我们应该怎么应对真正的攻击呢？”