杨光军是表现良好的。他在葬礼上忙前忙后，为何璐和爸爸分担了许多，礼仪送往都很得体，这些何璐都看在眼里，也明白他的用心。杨光军对何璐说的希望她坚强，自己愿意一起与何璐挺过艰难时刻，还告诉她不能总沉浸在悲伤里，一定要努力走出来等等鸡汤式话语，何璐都明白，也知道他的真心，可是，她仍然觉得这些不是自己需要的。

何璐需要什么？或者杨光军默默的抱住她，不说话，就很好。

杨光军认为悲伤是一种情绪，何璐却实在的明白，悲伤是一种长在肉里的情感。

何璐的失望或许正是源于他们认知的差异，她也终于意识到，恋人之间只有爱是远远不够的。她需要静一段时间，好好的把自己的悲伤从心脏的肉里拔出来或者埋进更深的肉里，总之需要一段很长的属于自己的时间。

杨光军被挂掉电话，心里除了委屈，当然更多是担心。他特别理解何璐的这些表现，自己也在网上查了很多相关的情感治愈方法，他始终认为何璐是伤心，时间长了自然就会好起来，于他而言，何妈妈过世就像何璐当时参加姑姑的葬礼的感受。

爱情也应该是有时空的，有时恋人间的情感感受不在同一时空，一个早了一个晚了，纵有真情怕也是要错过。

何璐心里苦笑的安慰自己，杨光军是个好人，只是不是自己现在需要的；杨光军也在心里激励自己，何璐的心情会好起来的，他会一直等着她。

杨光军在重庆的学习开始了。

全程封闭，手机全部上缴，每天从早到晚满满的业务学习，还要做作业，晚上还要去连队体验，这样的强度其他学员叫苦连连。其中一个承德军需库的年长干部发牢骚说：“咱们政工干部平时天天加班，累死人，原本想着来学习，只是走个形式，可以好好放松半年，好好休养一下，谁知道这他娘的比在单位工作还累！早知道不来了！”

另一个年轻些的干部附和着说：“是啊，我也以为就是来公费休养的，谁知道来真格的，从军校毕业这几年，哪里还这么累的学习过？！”

两位干部挑起话头儿，其他人都你一句我一句的跟着抱怨，只有杨光军默默的听着，不说话，年龄大的干部看了看杨光军，问：“杨光军，你不觉得累？”

杨光军笑了一下说：“累啊。”

年龄大干部说：“那你咋没吭一声？看上去很享受的样子。”

杨光军说：“倒不是享受，只是觉得虽然累一些，但是很充实。而且我这几天学习下来，发现人家基地的政工干部的工作方法和老师讲的政工文章写作技巧，都对我启发特别大，有一种茅塞顿开的感觉，我觉得这趟学习还是很值得。”

年龄大干部笑着说：“看来你还是年轻啊，年轻人就是有朝气，学习能力强，求知欲也很强啊，好好努力啊！”说着拍了拍杨光军的肩膀，独自走了。

杨光军也没有继续，他听出来战友话里有些酸涩味儿，揶揄讽刺的意味也有，他原本想解释，又作罢，独自在心里默默告诉自己，只要自己知道自己干什么就好。

他每天好好听课，认真学习，课后的讨论和观摩体验，也都是详细做笔记，写感想，还积极主动向老师和优秀政工干部交流心得。他在这个学习中，正如自己说的，是愉悦的，充实的。

他的积极努力，很快就在培训班里成了典型。□□很欣赏他的好学，多次在课堂上点名表扬杨光军，说他好学、努力、善思，代表了当下部队年轻政工干部的精神面貌，很令人欣慰，希望其他干部都向杨光军学习。

表扬是好事，但是表扬杨光军，就意味着对其他抱怨辛苦应付学习的干部的批评，大家都有一种不满，私下里议论纷纷，有时还会以开玩笑的形式在杨光军当面说。

“杨光军你这么拼命的表现，到底为了啥？”

“哈哈哈！人家杨光军将来是要做司令的人，当然得好好学了。”

“哈哈哈哈哈哈哈哈……..”

“要做司令，那可得真得好好学啊，咱们都是烂泥鳅，就让咱们好好瘫着吧，哈！”

………….

各种嘲讽，杨光军一句也不解释，也不介意，至少表现的不介意，他照样按照自己的节奏安排这宝贵的学习时间。

到底杨光军想不想做司令？他没有具体想过，但是他的确是有想要尽力把工作做好的想法，这其中不但只关乎个人事业前途，还有家庭从小给与的无形期待。

每一个中国家庭的男孩，无论大家族还是小家庭，都会被寄予厚望，传宗接代的前提下尽可能要光宗耀祖，时代一直在变，但是这种观念几乎没有变过。