田副主任嘴角一丝轻蔑的说：“何老师，你有没有说现在女性生存的特别艰难？”

何璐回答：“我是在解读女性主义电影的时候，说女主人面临着严重的生存困境，这有什么不妥吗？”

田副主任又问：“你有没有说当代女性在男权社会体制下，她们都普遍面临着生存的困境？”

何璐解释道：“这个我说了，这是女性主义文艺理论的观点，我用一种理论读解一部电影，有错吗？而且这也是事实啊。”

田副主任又继续：“我们全社会都在讲构建和谐社会，人人平等人人平权的中国梦，你觉得你这样的观点，是不是在挑起矛盾？是不是和整个社会的主旋律是背离的？构建和谐社会，男人和女人被何老师说的都是对立的，怎么和谐？还有，咱们的学生都是二十岁左右的孩子，在不久的将来，都是要谈恋爱结婚组建家庭的，何老师你这样把两性关系读解，给学生一种什么样的概念和暗示？还有没有学生会相信美好的爱情和幸福的婚姻？我想会比较难吧？大家都不结婚，或者都不相信婚姻中彼此爱护，怎么构建和谐社会？”

田副主任的一通言辞犀利的观点，令全系老师大开眼界，何璐没有再说话，她只是苦涩的摇了摇头说：“我只当学生无知，岂不知老师也一样，对于领导对女性主义的这番独特的特色读解，我佩服的五体投地！对系上的处理意见，我没有意见，而且，我有一个请求，以后系上的会议，我不愿意再参加，请各位领导按照学校文件对不参加系例会的行为给出处理，我不会有任何的意见的。好了，今天这个会我就先退席，各位继续！”

说着何璐起身愤懑的离开，眼里没有泪。

系主任生气的呵斥道：“站住！你这是什么态度？有意见可以提，我们是讲民主的，你这样属于消极对抗！”

何璐站在门口，头也没回的说：“主任，您是研究古代汉语诗词格律的，不懂女性主义这种西方理论，我不怪您，可是，基本的是非判断应该是有的吧？您说消极对抗，是的，我就是消极对抗，您看着处理，再给个教学事故我都没有意见。”

说着硬生生走出了会议室。

系主任被气得脸胀红着，对着已经走远的何璐大吼：“你要对你的行为负责的！哼！”

田副主任赶紧气势汹汹的附和说：“就是的！太不像话了！没有一点儿组织纪律性！”

老师们都不说话，气氛很尴尬。

系主任快速调整自己的语气，对着全体老师说：“看看咱们的何璐老师，各位老师们，多么严重的问题！我们是教育工作者，是园丁，是人类灵魂的工程师啊，作为一名大学老师，并不是只教书，还应该要育人。老师们的言行和观点，会影响学生们一辈子的！大家好好反思一下自己的言行吧！唉！”

最后一个感叹词“唉”意味深长，包含着丰富的潜台词，里面有对何璐的失望，有对其他老师的警示，有对领导工作的忧虑等等。老师们敏锐的嗅出了其中的含义，田副主任也趁势说：“唉！愁死人了！”

原本是对何璐的一次批判会，最后竟然莫名的成了各位老师的反思会，老师们再也不是窃窃私语，在路上纷纷表达自己的愤怒。

“和咱们有什么关系？我们又没有乱说，反思什么？”

“就是的，领导管不住人家何璐，就拿咱们找回面子，拣软柿子捏呢！”

“何璐也是个害人精，自己乱说，还连累咱们！”

“这不能怪何璐，再说了，你们也听了，何璐说的哪里是什么不当言论？这明明是上面欲加之罪啊。”

“啊？你是说上面有意为难何璐？为什么呢？”

“这你都不知道？我觉得上一次年终考核的事情，咱们领导为此据说被校领导狠狠批评了一顿，那这笔帐领导还能不给何璐记着？”