鹿寻姐，你究竟是为什么对我这么好呢？好到让人有点无所适从了。

阿姨一走，中午时间午休还长着呢，林深淼刷了牙就去睡了一会，醒来时神清气爽的。

林深淼见鹿寻一直在家，有点奇怪：“姐你今天不用上学去吗？”

鹿寻顿了下：“我们今天没课。”其实是今天阿姨第一天上门，林深淼也是第一天正式上课，她有点不放心她。

林深淼看看手表，发现还早，没急着走，跟鹿寻分享了下自己早上遇到的情况。

鹿寻当然知道这是为什么，她以前做笔记，也喜欢把书上有的概念啊，公式啊，用法之类的，跟着老师讲课时讲到的知识点，一起抄到笔记本上的，还觉得自己做得笔记无比完美，为此洋洋自得。

在十一中，的确有很多学生都争着抢着抄她写得笔记。

后来上大学，她做笔记，开始从抄书，变成了抄ppt，她的一个真天才同学看见她抄的这么事无巨细，皱皱眉不解：“这些书上不是都有吗？你抄这个有什么用？”

鹿寻当时还不服气：“写一遍有写一遍的记忆啊！”

那同学智商超群，不懂人情世故，完全不留情面地点破她：

“我不是说抄书不对，好记性不如烂笔头嘛，这也是背诵的一种方式。可要抄书，什么时间都可以抄啊，你干嘛非要挑上课的时间抄呢。

我们老师可是行业大拿，出去讲法治课，一节好几万，他讲课的机会只有这一次，他讲的才是书上学不到的东西哎，你不认真听他讲的东西，不跟着他一起思考他提出的问题，反而忙着抄书抄PPT？

书本就放在那儿，你什么时候都可以抄，抄一百遍都没人拦着你，PPT更简单，你找老师要一份，他会不拷给你吗？你却为了这种东西，浪费真正学习思考的时间，简直本末倒置。”

那一刻鹿寻都懵了，对啊，你想看书想抄笔记，任何时候都可以，唯独不能在上课的时候，老师讲得每一个案例，让你思考的每个问题，做的每道题，才是让你理解掌握那个知识的最佳时间。

你却在趁着人家思考、理解的时间拼命抄笔记，还觉得自己聪明，然后听不懂也做不会，才又是刷题又是请教的，走各种弯路。

这才是真正的假学习，假忙碌。

有的学生看着学得忙忙叨叨的，但都是假学习，都学到笔记本上了，老师讲课时只知道抄了，脑子里一点儿也没留。

有的学生看起来吊儿郎当地，但该学的东西人家一点儿也没耽搁。

人家真正会学习的人，从小就有良好的学习习惯了，知道课前预习，上课跟着老师节奏认真“听”，课后及时巩固。

只有那种笨学生，才会看着忙得一批，压根不知道啥才是重点，花费数倍的时间，一考试就露馅了。

林深淼倒不是完全不开窍，她虽然也忙忙叨叨，但好歹把老师讲的也一字不落地记下来了，思考时间少，也跟着思考了，又足够努力，才能勉强能跟上好学生的边。

林深淼听了这话，陷入了沉思里，一直到到教室里时，她厚着脸皮转了一圈，又借着看了几个学生的笔记。

才发现那几个成绩很好的学生，只在笔记本上记下来概念、定义、适用范围等等的标题。

这种笔记书看着潦草，但老师强调过的重点和书本上没有的内容，每个人都记录的清清楚楚的。

甚至有的连笔记都没有。可老师强调过的东西，都在书上相应的地方写着呢。

反而是她们这些中不溜的，笔记都记得满满当当。

那大家对知识掌握都怎么样呢？

林深淼正好是数学课代表，她看看自己桌子上已经交上来的作业，都是那些好学生，稍微一翻，就能发现人家的作业做得思路很清晰。

而笔记记的满满当当那几个，每做一道题，还要翻一下书上的例题，才能确切地做出来。

林深淼拿出数学作业本，做起题来居然也感觉很通畅，一点儿没有想翻书的感觉。

她以前居然也在假勤奋吗？

下午的课有一节音乐，她也没像以前一样偷偷背主科内容，老老实实跟着上了一节课。

下午的化学课她初三学得就一般，但经过预习和认真听讲，她甚至没好好记笔记，学习效率居然真的不错。

下课后，她甚至不用看书，顺着笔记上的标题就把笔记完善掉了。